《马来的雨》教案教学目标：1、通过聆听、默读圈划的方法把握文中关键性语句。2、学习从多个感觉角度来描写景物的方法。教学难点：学习从多个感觉角度来描写景物的方...

《马来的雨》教案执教者：金汇学校马雪姣教学目标：1.学习文章从听觉，触觉，视觉三个角度来描写景物的手法，感受马来雨的独特魅力。 2.通过反复阅读重点语句，体会作者对马...

《马来的雨》教案六（2）班 贾继翠教学目标：1.学习文章从听、触觉、视觉三个角度来描写景物的手法，感受马来雨的独特魅力。2.通过反复阅读重点语句，体会作者对马来雨的赞...

《马来的雨》教案教学目标：1.学习文章从多角度、典型事物等方式来凸显描写对象的写作手法； 2.圈画重点语句，体会文本的语言风格； 3.比较作文《上海的雨》，进行修改和完...

马来的雨教学目标：知识目标：通过圈画和多种读的形式，品味文中关键词句，感受马来雨特点。 能力目标：学习文章多角度描写景物的手法。 情感目标：体会作者对马来雨的喜爱之...

教学目标：1、通过中心句把握基本内容；2、学习多角度描写景物的手法。3、欣赏文章语言的清新、华美。 教学重点：1、学习文章多角度的描写方法2、认识文章生动、清新、...

马来的雨复习提纲 前哨学校曾智1.作者要写马来的雨，为什么要先从江南的雨写起？作者用江南的雨来想象马来的雨，一方面表现了对马来雨的渴望和向往，另一方面也将马来雨...

1、继续学习通过中心句把握文章的基本内容；2、欣赏文章语言的美。教学重点：欣赏文章语言的美。教学过程：，一、导入。（2）由朱自清《春》一文中“春雨图” 导入本文的学习...

马来的雨练习（含答案）⑴马来西亚的魅力，应在雨季。⑵满地水灵灵的绿，遍海湿漉漉的岛，隐约的履痕，迷蒙的帆影……这是还在上海的我，用对江南雨的思维模式而习惯的联想异乡...

马来西亚留学总结一学期的生活匆匆结束。离别时，是期盼；离别时，是不舍；离别时，亦满载收获和回忆。不久即将踏上回国的飞机，心中阵阵激动。很快就可以见到我思念的家人和...