编号：使用时间：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：编写人：审核人：审批人：《西学东渐》导学案【使用说明以及学法指导】1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提...

《西学东渐》教学反思“学史可以明智”。我们学习历史的目的是通过对历史事实的了解，分析事件发生的前因后果及作用，从而对历史发展得客观规律有一个清晰地认识。在...

四、明末清初的思想活跃局面【内容标准】列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张，了解明清时期儒学思想的发展一、教学目标 【知识与能力】通过本课...

四 明末清初的思想活跃局面教学目标知识与技能：知道掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想主张。结合当时时代特征，把握明清时期儒学思想的发展脉络；...

明清之际西学东渐中的传教士中国与欧洲交往源远流长，但在欧亚两端以儒家思想为核心的中国传统文化与希腊—拉丁和基督教文化为主的西方文化基本上是独立发展起来的...

明末清初的华东市场与海外贸易摘要 明末清初，商品经济较为发达的华东地区拥有全国８０％以上的主要商品和商品流通量以及商业资本。然而国内市场的不充分，促使华东市场的...

明末清初女词人徐灿的诗词明末清初女词人徐灿的诗词1《念奴娇·西湖雨感次素庵韵》作者：徐灿原文：雨窗闲话，叹浮生何必，是今非昨。几遍青山酬对好，依旧黛眉当阁。洒道...

研究明末清初官话基础方言的廿二年历程：“从字缝里看”到“从字面上看”南京大学鲁国尧因用word下载原文后字体显示问题多多，故只有先放进文本文档转换才能看清，格式...

西力东侵是指西方列强凭借强大的实力侵略东方，中国和日本都经历过；西学东渐是指随着东西方的交流，西方的文化、思想等方面逐渐传播到东方，对东方的文化造成影响和冲击...

知识改变命运，学习成就未来知识改变命运，学习成就未来②主要思想：③评价：A、地位—— B、作用—— （2）魏源——《海国图志》①依据——②主要内容——介绍西方历史地理...