《品德与社会》六年级下册第三单元 直面灾害 1.天有不测风云 （第一课时） 元江第四小学 王记芸[教学目标] 1.了解自然灾害的种类和成因，认识大自然不可抗拒的一面。 2...

品德与社会《当矛盾发生时》案例五年级 刘春胜一、活动主题 当矛盾发生时二、教材分析《当矛盾发生时》是五年级品德与社会第二单元的第三课。随着年龄的增长，五年...

《品德与社会》教学设计10.衣食的来源林丰乡中心校:肖 维一、教学目标：知道衣食对人生存的重要，初步了解农业生产与人们日常生活的关系，感悟农业科学技术对人类生存...

六年级上册品德与社会教学设计“中国制造”走向全球教学设计任课教师：陈立宁教学目的1、了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造”对国际市场的影响。2、感受中国经...

四年级上册品德与社会《学习选购商品》教学设计 学习目标1、知识与能力：了解选择商品的有关常识，学会看包装中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。2、...

《我爱我家》三年级品德教学设计学情分析家庭是一个永恒的主题，学生的成长离不开家庭，大部分都认为家是自己温暖、安全的港湾。但是，在现实生活中，有些学生的家庭不完...

品德与社会教学设计课题1、我们共同进步我的伙伴个个棒活动目标：1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处...

品德与社会教学设计（共17篇）由网友“bb37860942”投稿提供，以下是小编为大家准备的品德与社会教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。篇1：《品德与社会》教学设计 教学目标：1...

小学《品德与社会》课堂教学设计人教版《交通问题带来的思考》（四年级下册）荔波县第二小学姓名:莫必英 小学《品德与社会》课堂教学设计人教版《品德与社会》（四年级...

品德与社会《学习选购商品》教学设计一、活动目标：1、知识与能力：了解选购商品的有关常识，学会看包装中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。2、行为与习...