培智学校义务教育生活语文课程标准（2016年版）中华人民共和国教育部制定第一部分前言 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。生活语...

爷爷奶奶 教学目标 A 1．说出自己的家人，知道爷爷、奶奶是家中一员。 2．能够认读字卡“爷爷”、“奶奶”、“我”。 3．知道爷爷、奶奶的性别。 4．知道要爱自己的爷爷奶...

2013——2014学年度第一学期 培智一年级语文试卷（A）一、找出老师读的笔画名称或生字。（20分）二、读一读，下列的笔画名称或生字。（30分）四、找朋友（20分）窗勺碗 鞋五、完整...

研究领域：1、评量诊断2、行为干预3、教学模式4、个别教学5、心理健康 教育理念：回归生活、促进发展、分类分层、学科整合、功能补偿、行为干预 教学方法：活动教学法...

1、比一比认一认教学要求： 1、区分形近字，能够组成词语。2、掌握生字＂百、去、米、们、朋＂的写法，注意笔画，笔顺。认识新的部首＂单人旁＂，并会写。3、会读句子＂我们是好朋友...

培智生活语文教学反思作为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家收集的...

2016—2017年度第一学期六年级语文教学工作计划侯凤欣一、教材简析1、新编全日制培智学校教科书（试用本）《语文》第一册是根据《全日制弱智学校（班）语文教学大纲（征求...

第1篇：培智学校生活语文探微智障儿童生活语文探微无锡市南长区培智学校 谢燕 214026摘要：陶行知先生提出“生活即教育、社会即学校、教、学、做合一”的理论，明确指...

培智学校一年级生活语文教案：爸爸 妈妈 我崂山区特殊教育学校 姜春兰教学目标（情感、技能、知识）A 1．说出自己的家人，知道爸爸、妈妈是家中一员。 2．能够认读字卡“爸爸...

做个讲卫生的好孩子活动目标：1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身...