史料教学畅想曲一、历史在现实中困惑1、学生感到乏味 (1)学生感到乏味学习历史的人感到最自豪的是培根说过的这句话:“读史使人明智”我也常常为自己的正确选择而沾...
历史学科是培养学生人文素养的学科,2008年历史学科首次成为佛山市中考的科目,这是适应高考需要的新改革。虽然历史只有40分的分值,但是一夜之间它有了自己新的江湖地...
在新课程的标准下,教材相对保留了部分内容,留给了我们历史教师很大的拓展空间,在这样的情况下,史料教学就成为了我们一种丰富课堂内容,激发学生学习兴趣,培养学生历史思...
史料教学读物(一)运用史料,激发兴趣“兴趣是最好的老师”。心理学研究也表明:兴趣和创造性是相互联系。而要把内在的动机转变为思考的动力,就需要教师在历史教学中运用...
史料教学法学历史讲究“论从史出”,它既是历史研究的基本方法,也是历史教学的基本原则,所以史料教学法也就应该是历史教学最基本的一种教学方法。只不过长期以来,在中...
巧用课本及其他史料,提高学生分析概括能力。近年来,历史教学界对史料教学越来越重视,新版的初中教材不仅在课文中引述了大量史料,而且还进一步增加了课后的“日积月累...
第1篇:历史史料教学的体会历史史料教学的体会海南华侨中学 林照壮历史学是一门社会科学,史料是它的重要组成部分。任何历史结论都是建立在史料基础上的。离开史料的...
高中历史教学史料运用之我见摘要:史料是历史研究的重要依据,在高中历史教材中也占有重要比例。史料的正确运用对改善高中历史教学具有重要意义,我们必须正确认识史料...
史料与历史教学论文范文一、正确把握历史教学目的的本质梁启超认为历史要使读者“以国民一分子资格立于国中”“以人类一分子立于世界”,即历史教育的目的在于培养...
历史史料教学的体会海南华侨中学 林照壮历史学是一门社会科学,史料是它的重要组成部分。任何历史结论都是建立在史料基础上的。离开史料的历史结论是空洞乏味的,离...