研究要点:运用自主、合作、探究的学习方式,使学生掌握有效的识字方法,提高独立识字的能力,达到自能识字、自能读写、主动发展的目的。教材分析:这是一首充满童趣的儿歌...
巧妙激趣轻松识字教学设计研究要点:运用自主、合作、探究的学习方式,使学生掌握有效的识字方法,提高独立识字的能力,达到自能识字、自能读写、主动发展的目的。教材分...
小学低年级语文教学主要是以识字教学为主,识字量大,内容也教为枯燥。因而,教师教得吃力,学生学得辛苦,而且很容易回生。如何解决这个问题呢?根据学生的注意规律和爱玩、...
梁倩研究要点:运用自主、合作、探究的学习方式,使学生掌握有效的识字方法,提高独立识字的能力,达到自能识字、自能读写、主动发展的目的。教材分析:这是一首充满童趣的...
巧妙激趣活跃拼音课堂贺街镇联东小学杨广华 汉字拼音是学习汉字的重要工具,但是拼音本身就是一些符号,没有特殊的意义,学生学来枯燥乏味。怎样使一年级的孩子快快乐...
识字教学激趣的研究(第五周)新课程标准明确提出“1-2年级要多认少写”“将识字与发展语言巧妙结合起来”“创设丰富多彩的识字教学情境”,把枯燥无味、抽象、难于理...
以情激趣,快乐学习----《租船》教学设计与策略课题:租船(二年级下册第一单元) 教学目标 :1、情境创设,灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用...
教一年级孩子识字,贵在激趣双流县黄龙溪学校唐莉识字、写字是阅读和习作的基础,更是我们一年级语文教学的重点。不会识字就不会阅读,就更谈不上写作。小学低年级语文...
识字教学的几种激趣法嘉禾县城关中心小学——雷任飞识字是小学语文教学的重要内容。如何激发学生的识字兴趣,提高识字效率,让识字课不再枯燥,变得有乐趣呢? {C}一、...
情景激趣,数感的培养及应用天水市麦积区桥南小学 张舒涛数学的感知能力作为一个全新的学习内容,在《数学课程标准》中指出,其表现形式为:“理解数的意义;能用多种方法...