夏商西周的兴亡练习题一、选择题1、我国早期国家的产生，是以大禹建立夏朝为标志的。这是因为夏朝（） A.进行了社会变革B.组建政府和军队，制定法律 C.实行禅让制，民主程...

七年级历史《夏商西周的兴亡》教学反思本节课我的教学流程是：1、复习旧知，通过设问“禹建立夏朝标志着什么？”试图通过此题，即复习旧知，又使学生学会简单归纳知识；再由...

本节课我的教学流程是：1、复习旧知，通过设问“禹建立夏朝标志着什么？”试图通过此题，即复习旧知，又使学生学会简单归纳知识；再由夏朝建立的标志引出奴隶社会四阶段，由此...

《夏、商兴亡》教学设计[教学目标]一、知识与能力(一)知识目标了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识...

关于《夏商西周的兴亡》历史教学反思身为一位优秀的教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小...

第5课 夏、商、西周的兴亡[学习目标]：了解夏、商、西周更替的基本史实，学会运用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件，锻炼初步理清历史发展线索的能力。学习...

七年级上册《夏、商、西周的兴亡》教学设计一、教学目标1．了解夏、商、西周更替的基本史实；了解西周分封制。2．通过分析商汤灭夏、武王伐纣等历史事及商纣王的暴政等...

夏商西周的兴亡练习题一、基础巩固：1.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在()A.夏朝B.商朝C.西周D.东周2.商朝建立于()A.约公元前2070年B.约公元前2046...

第四课夏、商、西周的兴亡1.“公天下”变成“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是（） A王位世袭制；B分封制；C郡县制；D科举制。 2.《左传》记载：“封...

夏商西周的兴亡复习上节课内容：上节课我们学习了尧舜禹，知道他们是通过什么样的方式对王位进行传承的呀？（禅让）也就是说尧年老时把王位传给了德才兼备的舜，舜年老后，又用...