〉（上）所有成语，供七年级获九年级使用。 七年级（上）成语整理潜移默化：文学作品对人的影响，是潜移默化的。危言耸听：一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”...

七年级（上）成语整理呆老班潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。危言耸听：:指故意说些夸大得吓人的话，...

成语运用综合训练题1．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（ D ） A．初见故宫，我不仅震撼于其檐牙高啄的灵动之态，更陶醉于其经天纬地之恢宏之气。（对象误用，用于人才能极...

七年级下1－4单元成语运用1、加点成语使用不当的一项是（ ）A.上课之前，教室里总是人声鼎沸。 ．．．．B.这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。 ．．．．C.一篇文章，最忌杂...

专项训练之成语运用对于成语，我们需要注意的几点：1.不可望文生义。如“首当其冲”中的“当”释为承当、承受，“冲”指要冲，“首当其冲”比喻最先受攻击或遭遇灾难，而非...

成语运用选择题训练1、下列句子中加点成语运用有误的一项是：（）A．其中有一批被穷苦的村民扣留了，他怒不可遏。B．他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。C...

《成语运用》专题训练 教案（文库有配套PPT）教学目标：1、典例分析成语设错的角度；2、归纳正确使用成语的方法。 教学重点：重在分析学生判断和使用成语的失误原因，并针对...

七年级诗歌鉴赏《次北固山下》 唐朝诗人王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。诗人离乡远游，乘船夜...

九年级（上）成语运用练习1、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项（ ）A．“正确答案只有一个”这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B．做一个人，我们要行使...

1.【兴高采烈】释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。 2.【怒气冲冲】释义：冲冲：感情激动...