让课堂生动起来--读《课堂密码》有感淮阴师院附中童蓓蓓放寒假前，学校给每位教师发了一本书--《课堂密码》。我把书看认真地看了一遍，颇受启发。《课堂密码》是对课...

“道可道，非常道。名可名，非常名”，这是老子《道德经》中开篇的两句话。其中，“道”是指抽象的法则、规律以及实际的规矩，也可以说是学理上或理论上不可变易的原则性的...

让语文课堂生动起来——二年级语文说教材说课标各位领导、老师：大家好！语文教学的最终目的是让学生正确学会和运用语文知识，并从语文学习中学会做人的道理。只有让语...

让文章描写活起来磐石四中 卢丽敏一、导入同学们，首先看两段文字，那一段写得生动，为什么？ 文段（一）文字比较概括，但不具体；运用了记叙的表达方式，比较准确，但不十分形象。文...

让人物描写生动起来一、导入同学们，这节课，我们先来一起看一幅图，说说这两棵树各有什么特点？ （一棵光秃秃的没有生命感的枯树；一棵枝繁叶茂、生机勃勃的大树） 其实，我们写...

音乐，让语文课“动听”起来——借《琵琶行》名句例谈音乐在语文教学中的辅助作用摘要：音乐无处不在，它深刻地影响着我们的生活，建构着我们的文化。在语文课的教学改革...

怎样让语文课“响亮”起来(七年级)中学语文教学资源网 2008-09-01 一、问题的提出：（一）问题现象： 请看一个老师上《爱莲说》的教学案例： 介绍“说”“记”“铭”等文体...

如何让语文课堂真正生动起来库尔勒市四中 黄晓敏范例一 《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，这篇小说通过生动形象的描写，深刻地反映了孔乙己一...

让人物生动起来——外貌描写教学目标：1、了解外貌描写的定义2、掌握外貌描写的方法3、学会在写作中熟练运用外貌描写 教学重点：掌握外貌描写的方法教学难点：学会在写...

一、问题的提出：（一）问题现象：请看一个老师上《爱莲说》的教学案例：介绍“说”“记”“铭”等文体知识和特点--齐读课文，解决生字词--学生翻译句子--分析文章内容（找出直...