让学生在鼓励声中成长——班主任工作案例分析厢黄旗小学兰淑华班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学校与...

让学生在感恩中成长---浅谈感恩教育在班级管理中的作用十堰市茅箭区二堰小学 余荣十堰市茅箭区火车站小学 龚举伟“感恩”是我们中华民族的优良传统。 孟郊的“谁...

美术论文让学生在快乐中成长让学生在快乐中成长美术教育正是以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为出发点，以提高学生的审美意识为目的的基础素质教育。而乐观使...

让学生在爱的雨露中成长一、爱心培育幸福花——师爱 奉献有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使我深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这...

(此文于2009年6月在中国教育教学研究会主办的“2009中国教育系统优秀教案（论文）全国评选”活动中荣获二等奖)让 学 生 在 体 验 中 成 长----新课标下的数学体验学...

让学生在合作中成长合作学习也属于一种教学方式，与传统教学相比，它们有着许多质的不同。合作学习有以下四条特征：（1）有明确的小组讨论，或需解决的数学任务；（2）小组内成员面...

让学生在激励中愿写作文结题报告 一、课题研究背景初中作文教学是我们语文教学的薄弱环节，尤其在我们农村中学，学生怕写作文，抄袭作文的现象并不罕见。我们对本校学...

让学生在小组活动中快乐成长《基础教育章程改革纲要》中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处...

让学生在活动中快乐成长海南省琼海市实验小学王任在一次培训中，培训专家问：“你理想中的学校是什么样的？你能简单的画出来吗？”老师们的答案各不相同。我没有站起来说...

让学生在评价中快乐成长宁安市试验小学张晓红新课程的实施，要求建立符合素质教育的评价体系学生是学习的主体，自然也应是课程评价的主体。改革评价的方式是学生的呼...