习作四（第一课时）一 ：创设情境，激发兴趣，初识象声词1、今天老师带来了一些有趣的声音，我们大家来听一听，猜一猜，看看谁的耳朵最灵敏！羊——咩咩咩 猫——喵喵喵 公鸡——喔...

习作四：一件小事、一句格言或一幅漫画带来的启示我们常会从生活中获得启示，一件小事、小句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。从下面的建议中选择一个角度进行口语...

《生活中的启示》习作讲评【学习目标】1.欣赏自己和同伴在本次习作中的好词佳句，领略表达风采，增强习作自信。2.了解本次习作中存在的主要问题，初步掌握改进或解决方...

第四单元 小漫画，大启示一、教材分析本次习作训练可以是警句格言的启示，也可以是一幅漫画的启示，都是引导学生进一步读懂生活这本书，有所发现，得到启发。以“漫画的启...

生活给我的启示忆起那件事，我的心里总像打翻了一个五味瓶，酸甜苦辣一应俱全。这件事就像在我的心里扎下了根似的，挥之不去，那就是去年暑假的一件事。那一次，妈妈送给我...

在苦难中学习和成长——《双面猎犬》读后感四（6）阮文扬 作为沈石溪忠实的书迷，我已经读过了十几本他写的动物小说。在他的书中，不管是残而不废的野狼灰满、特立独行的...

《习作四》教学设计(（通用20篇））由网友“花城flower”投稿提供，以下是小编精心整理的《习作四》教学设计，供大家阅读参考。篇1：口语交际习作四教学设计 口语交际习作四...

《习作四》教学反思作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《习...

口语交际·习作四口语交际本次口语交际的话题是“学会生存”。编排的目的一是引导学生学会生存，学会自我保护的本领；二是借助这样一次交流讨论，培养学生用列举事实的...

机会，属于每个孩子 ——六年级上册习作四教学反思青鸟的天空 机会，属于我们班的每一个孩子。让我再次有这样的感悟，源于今天上午的一堂习作课。首先我让学生自学阅读...