高效思品课堂一、有趣的导入是思品课成功的一半良好的开头是成功的一半。导入，是一节课的开始，它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠扬、动听、气势磅礴，就很容易吸引听...

思品课堂应“人文性”大于“功利性”盐城市第四中学 万海霞【内容摘要】如今在市场经济的影响下，中高考升学的需要，课堂教学越来越趋向于功利，思想品德课堂也不例外，...

如何激“活”思品课堂宜阳县盐镇二中王小敏新课程标准提出了“以人为本”的全新课堂理念，指出“教育的出发点是学生，回归点也是学生”，教育是“为了每一位学生的发展...

思品课堂教学工作反思反思作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。思品课堂教学工作反思，我们来看看。【篇一：思品课堂教学工作反思】我...

思品高效课堂总结 五年级组小学思品课就是教师有目的地培养学生品德的活动。它包含三方面内容即道德品德教育、政治教育、思想教育。道德品德教育指对学生进行社...

让思品课堂“活力四射”【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0087-01 新课程改革犹如一股春风，给我们的课堂教学注入新的活力。但是...

运用信息技术激活思品课堂湖北省大悟县城关中学 徐德胜内容摘要：教育思想现代化与教育技术现代化是推进教育现代化的两翼。实现先进的教育思想、教学模式与教学方...

让情感激荡思品课堂陈静摘要：“感人心者，莫先乎情。”情感是影响学生道德行为和持续发展的一种强大动力。情感教育为我们实施新课程提供了一种新的教学理念，在活动和...

政治课堂生活化长期以来，原思想政治课教学被看成“高、大、空”的政治口号和远不可及的“空中楼阁”，主要原因是它把源于生活的理论抽象化，过多关注理论和规范的传授...

数学课堂生活化（共5篇）由网友“孙宇宁THUMB”投稿提供，下面小编为大家整理后的数学课堂生活化，希望大家喜欢!篇1：数学课堂生活化 数学课堂生活化第三次全教会提出必须...