《石灰吟》教学案【学习目标】1、掌握生字“焚”，能有节奏﹑有感情﹑有韵味地朗诵古诗.2、能理解诗句中重点词语的意思，并说说诗句的意思。3、学生能凭借诗歌语言文字，感...

《石灰吟》教学设计 教学目标：1、正确、流利地朗读和背诵《石灰吟》。2、理解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情。3、能通过朗读来展示自己的独特感悟。 教学重...

推荐轻松、高效、有创造——《石灰吟》教学案例 案例背景：负责教学的校长晚上8点半打来电话，说教研室的特级教师杨献荣老师第二天要到学校听教研组长、备课组长的课...

《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身全不怕，要留清白在人间这是一首借物言志的诗篇。诗中借吟咏石灰，表现了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。诗歌首...

《石灰吟》教学设计一、直接揭题1、我们今天将学习一首古诗：石灰吟（师板书课题）2、大家知道这是谁的作品吗？简介于谦。（1）学生自己说一说。（2）老师做适当小结、概括。3、...

《石灰吟》教学反思付玉古诗在我们教学当中，一直认为是很难上的，短短的几句诗要深入的挖掘、拓展开来，让学生去体会、感悟，实在是太难了。应该充分发挥学生的主动性和...

《石灰吟》教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》六年级下册 设计理念从诗歌的特点出发，通过梳言、造境、显象和抒情引领学生步步深入诗的意...

石灰自述：我的前身是石灰石，住在大山里，勤奋的工匠经过千锤万凿把我与大山分离。将石灰石放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的考验，我的主要...

《石灰吟》引导语：这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。下面由*****小编与您一起分享《石灰吟》，希望对您...

《化石吟》导学案　【学习目标】1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。2、理清结构，展开合理联想和想像。3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。【学...