活动目标:1、通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)2、初步了解水的神奇力量:东西放在水里有沉有浮。3、喜欢观察和做水的实验。活动准备:...
《神奇的水》教学设计教学目标:1、使学生知道水能产生毛细现象,了解毛细现象在生活中的运用。2、使学生了解水的表面张力,了解表面张力现象在生活中的运用。3、使学...
《神奇的水》说课陈敬凤一、教材分析《神奇的水》是苏教版小学《科学》三年级上册《生命之源——水》单元的第3课。《神奇的水》这一课,让学生通过研究水的毛细现...
《神奇的水》教案活动目标:1、通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)2、初步了解水的神奇力量:东西放在水里有沉有浮。3、喜欢观察和做水...
神奇的水教案设计中心小学 叶宗华教学章节 第三单元 教学内容 神奇的水 第 1 课时教材分析 《神奇的水》是小学科学苏教版三年级上册第三单元《生命之源——水》...
《神奇的水》教案教学目标:过程与方法: 1、能够通过观察实验,发现水的毛细现象和表面张力。2、让学生选择自己喜欢的方式描述水的性质(语言、文字或图画)。科学知识: 1...
《神奇的水》教学反思《神奇的水》教学反思篇一:《神奇的水》教学反思《神奇的水》教学反思虎山完小 陈宏文科学课重在培养学生的动手能力,通过这节课的学习引导学...
《神奇的水》的教学反思科学课重在培养同学的动手能力,通过这节课的学习引导同学亲身经历科学探究的过程。回顾我整节课的教学,无论是对教材的处置,还是对资料的选择...
本节课主要是让学生对水的性质有个完整的认识,第一课时选择研究水的毛细现象和溶解现象。在认识水的毛细现象时,引导让学生自己探究大吸管、毛细管、玻璃片、纱布、...
本课有两个主要活动:认识水的毛细现象、表面张力。通过每一活动来引导学生认识一种水的现象,从而合并起来表述主题:神奇的水。第一,认识水的毛细现象。首先引导学生做...