活动目标：1、通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)2、初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。3、喜欢观察和做水的实验。活动准备：...

《神奇的水》教学设计教学目标：1、使学生知道水能产生毛细现象，了解毛细现象在生活中的运用。2、使学生了解水的表面张力，了解表面张力现象在生活中的运用。3、使学...

《神奇的水》说课陈敬凤一、教材分析《神奇的水》是苏教版小学《科学》三年级上册《生命之源——水》单元的第3课。《神奇的水》这一课，让学生通过研究水的毛细现...

《神奇的水》教案活动目标：1、通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)2、初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。3、喜欢观察和做水...

神奇的水教案设计中心小学 叶宗华教学章节 第三单元 教学内容 神奇的水 第 1 课时教材分析 《神奇的水》是小学科学苏教版三年级上册第三单元《生命之源——水》...

《神奇的水》教案教学目标：过程与方法： 1、能够通过观察实验，发现水的毛细现象和表面张力。2、让学生选择自己喜欢的方式描述水的性质（语言、文字或图画）。科学知识： 1...

《神奇的水》教学反思《神奇的水》教学反思篇一：《神奇的水》教学反思《神奇的水》教学反思虎山完小 陈宏文科学课重在培养学生的动手能力，通过这节课的学习引导学...

《神奇的水》的教学反思科学课重在培养同学的动手能力，通过这节课的学习引导同学亲身经历科学探究的过程。回顾我整节课的教学，无论是对教材的处置，还是对资料的选择...

本节课主要是让学生对水的性质有个完整的认识，第一课时选择研究水的毛细现象和溶解现象。在认识水的毛细现象时，引导让学生自己探究大吸管、毛细管、玻璃片、纱布、...

本课有两个主要活动：认识水的毛细现象、表面张力。通过每一活动来引导学生认识一种水的现象，从而合并起来表述主题：神奇的水。第一，认识水的毛细现象。首先引导学生做...