《乘法分配律》教学设计教学内容:人教版四年级下册第26页《乘法分配律》及相应的练习教学目标: 1、通过探索乘法分配律的活动,进一步体验探索规律的过程,并能用字母表...
乘法分配律教学设计一、教学内容:乘法分配律教材第36页的例3二、教学目标:1、使学生在探索的过程中,能自主发现乘法分配律,并能用字母表示。2、通过观察、分析、比较,...
《乘法分配律》教学设计 教学目标: 知识与技能:1、让学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律,初步了解乘法分配律的应用。2、使学生会用字母表示乘法分配律。3...
错误!不能通过编辑域代码创建对象。 教学内容:教科书第62~63页例5和“练一练”,完成练习十第6、7题。教学目的:1.使学生结合具体的问题情境,经历探索和发现乘法分配律的...
“乘法分配律”教学设计教学目标:1.学生在解决实际问题的过程中,通过计算、观察、交流、归纳等数学活动,发现并理解乘法分配律。2.在探索规律的过程中,发展学生比较、分...
乘法分配律尊敬的各位评委老师,大家好!我是23号考生,我今天说课的内容是《乘法分配律》,下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、课堂小结、板书设计等方...
乘法分配律教学目标(一)知识与技能1.发现并掌握乘法分配律,并能用字母表示;2.会用乘法分配律进行一些简便计算(二)过程与方法1.经历乘法分配率的探索过程,体验比较、分析...
乘法分配律教学设计教学内容: 乘法分配律(教材36页) 教学目标 :知识与技能:理解和掌握乘法分配律,会正确地进行表述(含用字母表示)。过程与方法:从学生已有的生活经验出发,...
乘法分配律基础题姓名____________一、我来填一填:1.(12+200)×3=×3+×32.15×(40+2)=15×+15×3.78×a+22×a=(+)×a4.66×28+66×32+66×40=___×(++)5.8×(10+6)=6.7×48+...
第7课时乘法运算定律(3)——乘法分配律【教学内容】 教材第26页的例7。 【教学目标】1.引导学生探究和理解乘法分配律。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能...