《数学广角集合》教学设计教材分析：本单元是非常有趣的数学活动，也是逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。本单元主要要求学...

《数学广角——集合》教学设计数学学科 成艳娇教学目标：1、在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合圈的产生过程。2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单...

四年级下册数学广角练习题1,、工人叔叔要在路的一边安装路灯，一共安装了6座。从第一座到最后一座一共有（）个间隔。2、一排同学之间有7个间隔，这一排有（）个同学。3、工人...

三年级数学下册《数学广角》练习题1、○+○+○+△+△=14，△= ○+○，○=，△=。2、根据下列三个式子，找出各图形所表示的数。 ○+□=120 △+□=78 △+○=50○=（）△=（ ） □=（ ...

三年级数学下册《数学广角》练习题1、○+○+○+△+△=14，△= ○+○，○=，△=。2、根据下列三个式子，找出各图形所表示的数。○+□=91△+□=63△+○=46○=（）△=（）□=（）3、一筐...

三年级数学下册《数学广角》练习题1、○+○+○+△+△=14，△= ○+○， ○，△2、根据下列三个式子，找出各图形所表示的数。○+□=120△+□=78△+○=50○=（）△=（）□=（）3、一筐苹...

四年级数学上册数学广角练习题1、烙饼的最优方案是每一次尽可能地让锅里按要求放（最多的饼），这样既没有浪费资源，又节省资源。2、烙饼所需要的最短时间=（烙饼张数×烙...

《9 数学广角——集合》教案教学目标：1、使学生能借助直观的韦恩图解决简单的实际问题，并能用数学语言描述。2、让学生经历探究韦恩图的产生过程，使学生感知韦恩图的...

数学广角——集合贾市小学姚小维 【教学目标】1.能借助直观图，利用集合思想解决简单的实际问题。2.感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决问题，体验...

《数学广角——集合》教案设计【教学内容】义务教育程标准实验教科书人教版数学（三）年级（上）册第（九）单元第（1）时《集合》。【教学分析】在例1教学中，用统计表的形式给出三...