- 水循环教学设计2020-02-28
《水循环和洋流》教学设计夏官营高中杨小强一、课程标准要求：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义；运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对...
- 水循环教学设计2020-02-28
中图版必修I “第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第二节 水的运动”第一课时 “水循环的过程和意义”教学设计课标解读：课标对本目内容的要求是“运用示...
- 《水循环》教学设计2020-02-27
《水循环》教学设计高一地理组 田东东课标解读1、能了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律。2、能说出自然界水循环的类型、主要环节以及海陆大...
- 水循环教学设计2020-02-27
教学设计 --《水循环》一、前期分析本章节属于湘教版高中地理教材必修一模块第二章第四节《水循环和洋流》的第一课时，课程标准时“运用示意图，说出水循环的过程和...
- 《微课》教学设计2022-10-07
《微课》教学设计一. 说教材首先我来进行教材分析。1. 本节课是本教材第六单元B部分中的Let`s learn， Let`s do的内容，其中A部分Let`s learn中学生已有对数字one –...
- 微课教学设计2023-03-16
微课教学设计在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优...
- 微课教学设计2020-02-27
课题：扩句和缩句教学目标：1、了解什么是扩句和缩句2、了解基本的扩句和缩句的方法 教学重、难点：了解基本的扩句和缩句的方法 教学过程：一、了解扩句和缩句的概念扩句...
- 微课教学设计2020-02-28
“的、地、得”的用法微课教学设计吴堡二小王红艳教学目标：1、能通过看视屏知道“的、地、得”的用法区别。2、能在小组合作中正确掌握“的、地、得”的用法。3、...
- 微课教学设计2020-02-28
画面积相等的长方形，探究周长有什么规律十堰市东风23小学 常清燕 内容介绍：此题是人教版三年级下册第五单元《面积》中练习十六第11题：在边长是1cm的方格纸上画面积...
- 微课教学设计2020-02-28
《长方形和正方形的周长计算》微课教学设计教学内容：人教课标版小学数学三年级上册第七单元《长方形和正方形》第三节内容长方形和正方形的周长计算。教材分析：本节...