九年级思想品德课2011---2012学年度教学计划本学年度根据学校工作安排，本人主要承担初三年级六个班的思想品德教育、教学，现将本学年度思想品德教育课的教学作如下...

思想品德课是一门以说理为主的学科，传统的教学方式注重教师讲解，教师上课照本宣科，给学生一种“假、大、空”的感觉，学生对思想品德课往往不太感兴趣。那么，怎样让学生...

初中思想品德课“生活化”教学策略的研究(开题报告)一、课题提出的背景及研究本课题的意义1.初中思想品德课“生活化”教学是基于对当今课堂教学的反思、是基于新...

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，接下来是...

我如何认识思想品德课的教学反思教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审分析的过程，是一种通过提高参...

让思想品德课“活”起来向阳中学任倩思想品德课应该让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高学生兴致、活跃学生思维；激发学生的学习兴趣，并在活动过程中，培...

九年级思想品德课第七课《神圣的宪法》第一框《具有至高无上的权威》的教学设计案例一、设计指导思想让学生对宪法的权威性由感性认识发展到理性的理解。二、教材...

九年级思想品德课教学计划本学年度根据学校工作安排，本人主要承担九年级四个班的思想品德课，现将本学年度思想品德课的教学工作如下安排：一、教学目标：九年级思品全册...

思想品德课教学设计涞源县第二中学李贵彬 公平是社会稳定的“天平”——教学设计【教学目标】（1）知识目标：公平的含义，公平重要性。（2）能力目标：进行公平互惠的社会合作...

通过学习，使我认识到新课标在设计思路、基本理念、目标以及结构、体例、呈现方式等方面都有了突破性的改进。以全新的设计形式呈现课程内容；对改善学生的学习方式提...