《刷子李》教学实录张庄小学李同一、预习探究1、粉丝什么意思?2、鱼翅是什么意思?3、绕口令游戏:请5位学生上台,进行绕口令比赛:谁准确地念绕口令的遍数多?教师提示:不比...
人教版课标实验教科书五年级下册第23课 刷子李(略读课文)教学实录一师同学们,这节课我们要去认识一位手艺人,他就是——刷子李。(生接)刷子李是一位手艺人的绰号,通过这...
《刷子李》教学实录一、导入新课、检查预习。师:大千世界,无奇不有。在我们的生活中有许多身怀绝技的奇人,作家冯骥才就在他的作品《俗世奇人》中收录了一些这样的奇...
《刷子李》教学设计一、直接导入,感受名字的“奇”。师:这节课我们一起去认识一个人(出示图片)他就是——《刷子李》【板书:刷子李】 师:一看名字我们就知道这不是真名,...
《刷子李》课堂教学实录一、设计理念:在小学语文阅读理解方面,课标明确指出:阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深...
《刷子李》教学设计【教学目标】知识与技能:1.认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词...
《刷子李》教学设计教学目标1.认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2.有感情地朗读课文,了解...
尊敬的各位评委老师:下午好!我是12级语文教育一班的吴珺清,今天我说课的题目是《刷子李》(出示课课文标题)。下面我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计这四个方面...
《刷子李》教学设计一、导入1.大千世界,无奇不有。著名作家冯骥才在《俗世奇人》一书中记载了许多身怀绝技的民间奇人,奇在字典中有几个意思?在这里应该取哪个意思呢?(...
《刷子李》教学设计云和县实验小学叶丽娜 教学目标:1.熟读课文,了解“刷子李”高超的刷墙技艺,想象“刷子李”刷墙时的风采。2.能抓住重点句段反复朗读,体会文章是怎样...