《刷子李》教学实录张庄小学李同一、预习探究1、粉丝什么意思？2、鱼翅是什么意思？3、绕口令游戏：请5位学生上台，进行绕口令比赛：谁准确地念绕口令的遍数多？教师提示：不比...

人教版课标实验教科书五年级下册第23课 刷子李（略读课文）教学实录一师同学们，这节课我们要去认识一位手艺人，他就是——刷子李。（生接）刷子李是一位手艺人的绰号，通过这...

《刷子李》教学实录一、导入新课、检查预习。师：大千世界，无奇不有。在我们的生活中有许多身怀绝技的奇人，作家冯骥才就在他的作品《俗世奇人》中收录了一些这样的奇...

《刷子李》教学设计一、直接导入，感受名字的“奇”。师：这节课我们一起去认识一个人（出示图片）他就是——《刷子李》【板书：刷子李】 师：一看名字我们就知道这不是真名，...

《刷子李》课堂教学实录一、设计理念：在小学语文阅读理解方面，课标明确指出：阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深...

《刷子李》教学设计【教学目标】知识与技能：1．认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词...

《刷子李》教学设计教学目标1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2．有感情地朗读课文，了解...

尊敬的各位评委老师：下午好！我是12级语文教育一班的吴珺清，今天我说课的题目是《刷子李》（出示课课文标题）。下面我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计这四个方面...

《刷子李》教学设计一、导入1．大千世界，无奇不有。著名作家冯骥才在《俗世奇人》一书中记载了许多身怀绝技的民间奇人，奇在字典中有几个意思？在这里应该取哪个意思呢？（...

《刷子李》教学设计云和县实验小学叶丽娜 教学目标：1．熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。2．能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样...