六年级下册品德与社会第一单元 【教材分析】本单元是六年级下册的开篇，同时又是以《我是中国人》为内容的最后一个单元。这一单元的历史跨度较大，从建国初期到改革...

《让危险走开》教学设计教学目标：1、让学生了解有关安全的常识。2、帮助学生学会自救自护的技能。教学重点：了解有关安全的常识 教学难点：学会自救自护的技能教学准...

站在泰山顶峰一、教学目标：1、了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明2、培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力...

目录1.游戏里的规则 ................................................2 2.学校里的规则 ..................................................3 3 社会生活中的...

第一课 邻居家的小伙伴第一课时教学目标：学习前面三个部分了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能。 教学重、难点：学生通过学习能体验邻里亲情，触动...

《品德与社会》教案《品德与社会》教案教学目标：1、通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。2、了解人类为应...

品德与社会教案作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的品德与...

浙教版《品德与社会》四年级下册《少数民族之乡------云南》教学设计[教学目标] 1．知道云南生活着我国绝大多数民族，是我国多民族的缩影。 2．知道傣族住竹楼，苗族住吊...

六 年 级授 课 品 德 与 社 会 教 案 人: 杨 梅2012-2-10 第二单元 我们热爱和平设计思路：本单元内容主要依据课程标准“我是中国人”部分要求设置的。一个国家和...

第四单元漫游世界 第1课到周边去看看教材分析：《到周边去看看》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第四单元“漫游世界”的第1课。本单元整合了地理、历史、...