Unit 3 Could you please clean your room?第3课时 Section B 1a-1e 导学案学习目标：1.记住并会运用P21-22单词及短语2.能够熟练运用表示有礼貌请求的句型。 任务...

《最后一课》导学案第三课时【学习目标】1读课文，找出课文中的有关韩麦尔先生的描写，说出此人物形象的特点。2找出文中环境描写的句子，并说出其作用。 3总结出本文的...

高一语文 YW-2012-01-000 杜甫诗三首《登高》导学案（第三课时）编写人葛英娥审核人高一语文组编写时间2012-2-4 班级 组别 组名 姓名学习目标1.欣赏名句，体会杜甫沉郁...

七年级历史导学案 第三课 华夏之祖主备人：审核人：使用者：【学习目标】（1）掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立（重点）；（2）为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义(重点) 。 ...

2014年初三语文《出师表》导学案第三课时 课型：新授课日期：设计者：学生姓名：学习目标：1.学习六七八九段，理解重点词语含义。2.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”...

日照一中2012—2013学年第二学期高一语文导学案【编写人】刘玉兰【审核人】卜照波 陈伦【学科联系人】王永《屈原列传》（第三课时）【课题】必修三第二单元 《屈原列...

第一课我们都爱玩第三课时不能玩过了头教学目标：知识与技能：使学生认识到健康玩应遵循的三原则。过程与方法：通过小品表演、经验介绍提倡议、拟方案等帮助学生学会健...

学习内容： 《苏州园林》第三课时技能训练导学案 师：教学设计 五、分层设例，拓展延伸阅读下面两段文字，回答问题。（1）①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②这是...

1、第2自然段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好?为什么?2、第3自然段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么...

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的Unit10 Why was i...