14.《我不是最弱小的》第二课时教学设计教学目的：一、能正确、流利、有感情地朗读课文。二、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养...

《我不是最弱小的》教案教学目标：知识与技能：、掌握本生字。2、积累词语。3、有感情地朗读文，读好带问号和感叹号的句子。4、理解“我不是最弱小的”这句话的含义。...

《我不是最弱小的》【教学目标】1、能正确有感情地朗读课文。2、通过对比雨前、雨后的蔷薇花，激发学生爱美、惜美之心。3、通过研读萨沙和妈妈的对话，培养学生自觉...

《我不是最弱小的》教案学习目标：1.认识14个生字。正确书写12个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，懂得“每个人都要保护弱小者”，并引导学生...

我不是最弱小的临泽小学秦晋霞 教学目标：理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”这句话的意思，引导学生不甘于做弱小的人，并主动保护比自己弱小的人和物...

《我不是最弱小的》第一课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课15个生字，认识“薇”字，理解由生字组成的词语。3、引导学生通过对蔷...

我不是最弱小的教案教学要求1、正确，流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。3、会用“芳香扑鼻、附近”造句。4、理解课文内容，教育学生...

我不是最弱小的的教案教材简析：《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给...

14.《我不是最弱小的》第二课时教学设计教学目的：一、能正确、流利、有感情地朗读课文。二、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养...

我不是最弱小的教案我不是最弱小的教案一、读通课文，感知故事。检查预习。1.指名分节朗读课文，检查通读情况。2.小组交流各自预习的收获，读懂了些什么。3.小组推派代...