林海英每位教语文的同仁，莫不感到咱们学生的作文，要么“假、大、空”，要么“千人一面、千篇一律”。究其原因，不是孩子们智商不高，而是我们束缚了他们个性的张扬。作文...

《玩出了名堂》教学设计教学目标：1、会认6个生字，会写12个生字，正确读写“名堂，调节，显微镜”等17个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解文章大意，初步感悟...

学习目标】①认识"阅、固、调"等6个生字。会写"堂、镜、闲"等12个字。能正确读写"名堂、浪费、镜片"等17年词语。②理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程...

玩出了名堂3483一、说教材 《玩出了名堂》是人教版课标本第五册第四单元的一篇精读课文。本文说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成...

《玩出了名堂》教学设计教材依据《玩出了名堂》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇课文。设计思路本文讲述了一个有趣的故事。...

玩出了名堂教学设计教学目标1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤...

《玩出了名堂》教学设计教学目标：1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤...

《玩出了名堂》课文字词理解【名堂】〖理解本课指成绩、结果。〖例句跟他讨论了半天，也没讨论出个名堂来。【清闲】〖理解清静闲暇。〖例句他暂时还过不惯清闲的退...

课文玩出了名堂教学设计一、启发谈话，揭示课题同学们，你们喜欢玩吗？说说你们都喜欢玩些什么？同学们说的玩耍可以使我们的身心得到放松，可以使我们从中得到许多的快乐。...

在上这一课时,我想孩子们很是感兴趣，试想：都是八九岁的年龄，谁不喜欢玩呢？可是，能在玩中出了名堂，并不是很简单。《玩出了名堂》这篇课文以“玩”为线索，以“名堂”为中...