《我们的国粹》教学设计单位: 六一小学 授课教师:韩丽娜学习目标:1、通过学习活动:让学生对中国的传统文化——京剧的角色行当、脸谱、功夫等有一个基本的了解,从而去...
《我们的国粹》教学设计龙涤新世纪学校 孟清华一、教学目标:1、知识目标: 1)通过收集资料和自主探究学习,让学生对我国的传统文化──京剧有一个初步的了解,从而关注京...
学情分析:京剧距离学生实际生活有一定的距离,学习起来也很有难度,大多数学生对枯燥的活动不感兴趣。因此,教师必须通过营造浓厚的课堂环境氛围、教师与学生共同参与互...
《我们的国粹──京剧》教学设计先锋中心小学王丽娜教学过程我们的国粹──京剧一、谈话导入:师:(放音乐《说唱脸谱》)拿出脸谱,这就是歌中唱的京剧脸谱,相信聪明的你一...
第1篇:《我们的国粹》教学设计《我们的国粹》教学设计龙涤新世纪学校 孟清华一、教学目标:1、知识目标: 1)通过收集资料和自主探究学习,让学生对我国的传统文化──京...
一、教材分析京剧是我国的国粹,迄今已有200多年的历史。它是一个大剧种,在全国300多个地方戏曲剧种中,京剧无论如何也算是个老大哥。它博采众长,形成了唱、念、做、打...
《我们的国粹——京剧》案例分析一、案例背景1、教材分析:《品德与社会》课标明确指出“要让学生知道我国是有几千年历史的文明古国,感受中华民族对世界闻名的重大...
国粹情中原区淮河路小学 苏晓丽作于2012年小时候,受到了戏曲艺术的熏陶。爷爷和爸爸都很喜欢看戏,听戏。尤其爸爸还能唱各种剧目,能很好地模仿马金凤、崔峦田、毛爱...
《国粹——京剧》教学设计教学设想 京剧称之为国粹,在我国已有200多年的历史,它集文学、音乐、美术、表演为一体,是我国传统文化的重要组成部分。京剧学习这一课本身...
】山东省临清市高中政治教案: 第七课 7.3 我国的宗教政策一、教材分析《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。宗教信仰自由是我国一项长期基本政策,它...