教学目标: 1.学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚,突出敬佩的地方,并注意情感的自然流露。 2.掌握通过描写人物的语言、动作、神态等写具体的方法。3、善于发现...
《我敬佩的一个人》习作指导包头市青山区北重一小段学敏一、习作内容解读本次习作安排了写“我敬佩的一个人”的内容,要求我们进行习作指导。 可以写的人物的范围...
[课标人教版四下语文七单元]习作讲评我敬佩的一个人习作要求:通过具体事例,把自己所敬佩人物的精神风貌表现出来,内容要具体,语句要通顺,写完以后要认真修改。 讲评目...
“我敬佩的一个人”习作指导题目解析:范围:一个人 熟悉:爸爸,妈妈,叔叔,阿姨,老师,同学 陌生:清洁工阿姨,交警叔叔,医生„„ 可以是古代的,也可以是现代的 可以是书本中的,也可...
卢玉兰李亚慧,那个女孩,那个戳一针也不会喊一声疼的女孩,那个总成为淘气包欺负的女孩,那一天,我真是对她刮目相看了。那天,我和几个好朋友开心地玩着。突然,一只大黄蜂飞...
《我敬佩的一个人》习作教学设计──人教版四年级下册湖北省宜昌市铁路坝小学 冯再香教学设想和目标1.拜访自己身边值得敬佩的人,指导学生观察生活的细节、抓住人物...
《我敬佩的一个人》习作教学设计一、教学目标:1、借助口语交际学习写人的文章,并能抓住人物的描写表达精神风貌。2、学会写“我敬佩的一个人”二、教学重点:抓住人物...
《我最敬佩的一个人》习作指导一、导入同学们,这节课,老师带来了一则谜语给大家猜猜,你们敢接受挑战吗?幻灯片出示:肥头大耳肚皮圆,九尺钉耙扛在肩,保护师傅去取经,劳苦功...
我敬佩的妈妈我最敬佩的人是妈妈。妈妈是一位医生,每天都很忙,可是她总说自己忙得充实而有意义。那天是妈妈的生日,爸爸做出了一桌子妈妈爱吃的菜,我亲手为妈妈绘制了...
《我最敬佩的一个人》习作教学设计教学目标:1.能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍自己最敬佩的一个人。 2.能将自己的收获写成文,内容表达清楚,能运用积累的优美...