- 我要的是葫芦课堂实录2020-02-27
我要的是葫芦课堂实录师：小朋友们好！ 生：老师好！师：哟，真有礼貌。刚才老师在台边的时候我就听到很多孩子啊，在跟自己见到的老师打招呼，是吗？ 生：是！师：老师最喜欢有礼貌的孩子...
- 我是小学生2020-02-28
1 我是小学生教学目标：1．认识语文书，了解语文书的基本结构。2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。3．通过...
- 我是小学生2020-02-28
·《我是小学生》教学设计一、教学目标1.观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。2.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、...
- 我是小学生2020-02-27
1．我是小学生教学目标1．认识语文书，了解语文书的基本结构。2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。3．通过看...
- 我是小学生2020-02-28
《我是小学生》心理健康教育的教案心育目标：1．通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生；让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以小学生...
- 《我要的是葫芦》阅读教学课堂实录2020-02-29
二年级组 文雪如《我要的是葫芦》阅读教学课堂实录【设计意图】《我要的是葫芦》写的是一个种葫芦的人因为没有治葫芦叶上的蚜虫，所以他的小葫芦一个一个都落了。...
- 承诺是金课堂实录2020-02-26
承诺是金课堂实录第九课 承诺的分量第二框 承诺是金教学目标：1、通过生活中的实例，了解承诺的重要性；2、解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能...
- 《我是什么》课堂实录2020-02-27
30《我是什么》教学设计一、教材简析：本文是一篇科普短文，文章用第一人称“我”的叙述方式，通过拟人的手法形象地介绍了水在自然界中的形态，变化以及与人类生活的利害...
- 我是什么课堂实录2020-02-29
《我是什么》第一课时教学实录练市小学金玲玲师：今天咱们要学的课文叫——《我是什么》，小朋友伸出手跟老师一起写课题（板书课题，指导读课题）指名读课题。师：谁能读出疑...
- 《我是什么》课堂实录2020-02-29
我是什么一、谈话引入，激发兴趣。 师：今天这节课，老师要和大家做一个游戏：猜猜我是什么?游戏的规则是，我读完谜面最后一个字，你们才能举手。明白吗? 师：很好。第一个谜面...