本文主要探讨了专科计量经济学“问题导向型”教学模式。一概述众所周知，计量经济学作为经济学、统计学与数学的交叉学科，在现代经济学的发展过程中地位逐渐加强。经...

“问题探究式”教学模式及案例抚顺市教师进修学院附属小学 宁宝成《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。...

“问题引领式”课堂教学模式小东门小学 胡秀珍一、模式的名称：“问题引领式”课堂教学模式二、理论依据建构主义学习理论是“问题引领式”课堂教学模式的理论基础...

问题导向教学法案例主讲人：孟庆龙 莱州市第一中学课前检测lnx求函数fx=的单调区间x3.构造函数证明不等式；重、难点：利用导数工具研究函数性质教学目标1.回顾导数法研...

1.参与式教学模式的理念：参与式教学法起源于20世纪五六十年代的英国。最初，参与式并不是一种教学法，而是英国的一些社会学专家在国外进行国际援助性研究的时候，总结出...

越式教学模式“跨越式教育”，是北京师范大学教授何克抗坚持了近10年的一项科研课题。如果以教育部的“新课标”为参照，“跨越式教育”实施后，在不增加学生课业负担和...

“餐桌式”教学模式义务教育阶段，坚持以学生为主体，以教师为主导，实施平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了...

课堂教学改革的基本模式(下发各校教研组) 以学校教研组长工作室、学科备课组为核心单位，开展教学模式的学习借鉴。其学习、借鉴的基本模式为：（一）小学 ——“参与式”...

讨论式教学模式这一种模式的主要特点是：以学生为主体，在教学的过程中，让学生积极参与教学的全过程，让学生在学习的过程中主动去发现问题，共同解决问题。在讨论的过程中...

“参与式”教学模式随着新课程改革的逐步推进，教育新理念不断地涌进教室。这个过程中，教师们学到了不少对自己有用的东西，提高了自身素质。我也借此东风，把“参与式”...