《小狗包弟》教学设计一、目的要求1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。二、教学...

第三篇：山东省临沂市沂南县第一中学 来凤华【教材说明】本文是选自巴金《随想录》中的一篇散文，叙事中具有浓烈的抒情色彩。本文写法上是按“自然流”叙事抒情，文章...

小狗包弟【教学目标】1.说出包弟的形象1.阐述文章的主旨3.体会作者的自我反省和对一个时代的反思4.概括作者形象【教学过程】一、导入新课同学们有看过《忠犬八公...

《小狗包弟》教学设计一、作家与作品（幻灯片2）寒夜中，斗志激扬追觅繁星，誓除黑雾急呼雨电憩园里，闲情难有再擎爝火，彰显大家光照春秋（齐读对联）这是一副纪念一位中国文人...

《小狗包弟》教学设计教学目标：1．认识文革给人身心造成的巨大伤害。2．感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识和说真话的精神。教学重点：培养学生的反...

《小狗包弟》导学案【教学目标】1、整体感知课文内容，理清作者思想感情变化的线索。2、诵读品味，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。 【教学设计】一、作家作品巴金（1...

小狗包弟优秀教学设计【教学目标】 （一）知识与能力目标1、把握散文的情节结构，掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。2、学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。（二）...

《小狗包弟》教学设计师：（ppt1投影巴金及其家人和小狗包弟在一起的图片） 同学们好，上课！一、课前导入： Ppt2:显示：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此...

《小狗包弟》教案一、教学目标：1、知识与技能：①了解“文革”的时代特点。②阅读文本，理解作者对小狗包弟的情感变化，并探究其原因。③品味文本，增强语言文字的审美阅...

小狗包弟（巴金）教学目标1、了解文革时期**的社会状态及文革给人身心造成的巨大伤害。2、正确认识巴金抛弃小狗的行为。3、感受作者巴金勇于剖析自我的巨大勇气，学...