《项链》教学设计一、教学目的： 1．以项链为线索，理清小说的情节结构。 2．分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。 3．分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会）。 4．接受...

项链教学目标：1、知识目标：初步把握故事情节2、过程与方法目标：探讨文章主旨3、情感目标：评价人物形象 教学重难点：1、鉴赏人物形象，探究作品内涵。2、赏析结构艺术。 ...

11《项链》导学案教材来源：小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社 内容来源：小学一年级《语文（上册）》课文 主 题：课文 课 时：共2课时 授课对象：一年级学生 目标确定...

《项链》教学设计教学目标1、掌握莫泊桑的相关知识，了解小说写作背景；2、理清故事线索和情节；3、探究改变人物命运的原因和人物命运蕴含的哲理性； ４、全面评价玛蒂尔德...

《项链》教学设计四川省射洪县职业高级中学校 文 斌教学背景 从小学到初中，再到高中，我们学习了古今的很多名篇，可以说中华文化深深地感化和滋养了我们一代又一代华...

项链教学设计项链教学设计1一、教材分析这是一篇优美的散文，课文从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现沙滩、海浪、海等，并对之进行色彩描绘，很有动感，应该使学生从文...

《项链》教学设计教材分析《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长;浪花雪白，哗哗而来。课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，...

《项链》教学设计章丘七中张琳琳一、教学目标：1、细读文本，从人性论的角度客观、公正地评价玛蒂尔德。2、体会小说巧妙的构思和布局，理解“意料之外，情理之中”的结尾...

《项链》教学设计【教学目标】1、能说出小说的三要素，通过阅读课文能复述故事情节。（知识目标）2、能理解小说中曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用；学会从情节、...

《项链》第一课时教学设计一、导入新课同学们，今天我们来到了大礼堂上课，你们看，周围有好多做客的老师，你们开心么？我们小朋友上课就要坐的端正，听的仔细，展现最自信的自...