- 小露珠2020-02-25
15、小露珠（第二课时）教学目标：1．多层次地练习朗读，使学生在朗读中感悟到小露珠的美丽可爱、无私奉献，在读中培养语感，并练习背诵课文。2、用“越来越„„越来越„„” ...
- 小露珠2020-02-25
15.小 露 珠一、教材简析《小露珠》是一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，她在美化、滋...
- 小露珠2020-02-27
《小露珠》教学设计一、教材简析：《小露珠》是一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。本...
- 小露珠2020-02-27
《小露珠》教学设计及设计理念设计理念：阅读教学不仅要重认知，而且要重体验。认知可以解决知识和能力问题，但很难进入学生的情感领域。因此，语文教学应引导学生亲历语...
- 小露珠2020-02-27
《小露珠》教案（第二课时）一、导入1、师述：今天我们继续来学习第15课小露珠。（板书课题 齐读课题）2、师：看到题目；你心中的小露珠是怎样的？（自由猜想课文）3、课文到底怎样描...
- 小露珠2020-02-27
国标本苏教版小学语文教材第六册《小露珠》教学设计张家港市塘市小学 宋春晔第二课时设计理念：语言是在言语活动中习得的。语文教学的重心应放在创设生活化的言语...
- 小露珠2020-02-27
《小露珠》教学设计 教学目标： 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、创设情境，让学生在情境中理解课文内容。 3、通过朗读感悟，知道小动物和植物都很喜欢小露...
- 小露珠2020-02-27
《小露珠》教学反思 甲秀小学殷立 《小露珠》是苏教版语文第五册一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表...
- 小露珠2020-02-27
15小露珠一 导入。（课前板书课题）同学们，上节课我们初步学习了《小露珠》这一课，谁来甜甜地和她打声招呼？（知名读课题）你们喜欢上了这些小露珠吗？这是一颗怎样的小露珠呢？...
- 小露珠2020-02-25
15、小露珠一、诗歌引入课文。 出示：路边的小草举着水珠一颗一颗。每颗水珠，光亮闪烁。 一只小蚂蚁， 从小路经过，它说：太阳已经出来了， 点这么多路灯干什么？ 指读 猜猜它...