小学数学教学中关于“小组学习”的困惑小组合作的学习方式能充分体现教学民主，能给予学生更多自由活动的时间和相互交流的机会。从我教学实践中感悟到：小组合作的学...

在小学数学教学中，人们更多的是关注认知因素而忽视情感因素的存在。这种现象违背了数学教学活动的客观规律，抑制了学生在数学领域中的发展。而作为非认知因素的情感...

在小学数学教学中，解决问题是数学教学中的一个重要的组成部分，是教师教学中的重点和难点，也是学生数学学习中的一大难点。在教学中我从以下几个方面来培养学生解决实...

浅谈小学数学教学中“后进生”转化的有效途径【摘要】：《数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这就...

《小学数学教学中实现小组合作学习有效性的研究》的结题报告大丰市实验小学奚晓娟本小课题于2011年3月启动，已进行近一年的实验研究。在活动中，把课程标准的新思想...

小学高段数学教学中 如何培养学生自主学习能力交口县城关三小王丽萍《义务教育数学课程标准2011版)》中明确指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展...

小学数学教学中的困惑关于“调动学生学习积极性”的困惑现在的学生学习主动性差，让老师牵着鼻子走，学生累，老师更累。老师想方设法的来调动学生学习的兴趣，课堂上创设...

论小学数学中概念教学一、概念的引入讲述宜直观形象 针对第一学段孩子的抽象思维能力较弱，对数学语言描述的概念理解较为困难，我们在教学中应该多用形象的描述，创设...

浅谈小学数学教学中德育教育安徽省蒙城县城关七小 李彪摘要：德育教育在整个教育教学中的重要地位。在数学教学中进行德育教育，要注意策略性。可以从四个方面进行：发...

论小学数学中概念教学 数学概念是数学思维的细胞，是形成数学知识体系的基本要素，是数学基础知识的核心，是孩子们学习数学的坚固基石。对于第一学段的孩子来说，正确地...