小学一年级语文识字教学的探究莲塘镇波联小学(2009年度) 苏剑红【内容摘要】识字能力是学习能力的基础，新课程一年级语文主要是以识字教学为主，新教材的一年级的识...

《小学语文一年级识字教学的探究》一、课题的背景及意义：1、研究背景 识字教学是低年级语文教学的重中之重，但对于低年级学生来说，识字不像 动画片、听故事那么有趣，...

《小学语文低段识字教学探究》在课题研究中，作为一线教师，我充分利用教材优势，引导孩子在课外阅读中，在经典诵读中，在生活中认字，巩固识字效果。从而拓展孩子阅读视野，提...

湖北省钟祥市皇庄小学 徐华识字能力是阅读能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚入学的一年级小学生，一开始接触的就是大量的、抽象的归类识...

小学一年级识字教学模式探究2012-11-25 | 阅：1 转：8 | 分享修改《语文课程标准》指出：“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习模式”。如何...

探究小学低年级识字写字教学【内容摘要】新课程标准中将识字写字作为阅读写作第一学段的重点，要求在整个义务教育阶段都要贯穿识字写字教学，并将其作为一个重要教学...

低年级识字教学探究识字是每个小孩学习汉字的起点,是阅读、作文的基础。识字教学是低年级教学的重点。新课标强调:“识字是低年级教学材料,同时充分利用儿童的生...

低年级识字教学探究语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。随着新课改的实施，低年级的识字量明显增多，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？在识字教学中，我教给孩...

走进儿童，与之分享-------浅议丰富多彩的趣味识字教学桐梓县花秋镇天生桥小学 赵先娣[摘 要]：小学低年级语教学，主要是以识字教学为主，识字量大，内容也教为枯燥。因此...

小学二年级语文教学论文趣味识字教学探究语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地，让课堂充满情趣。这不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学识字教学的需要。语文生来就...