- 《垓下之围》读后感2020-02-29
《垓下之围》读后感“成者为王，败者为寇。”这句古话，早已被无数人所接受、认同。通过对《垓下之围》的阅读，我们却不难发现：司马迁一反常规地没有着力渲染项羽的悲剧...
- 垓下之围教案2020-02-28
垓下之围教案 上海市奉贤中学 刘赛邦 【教学目的】 1、识记常见的重点文言词语 2、理解本文选材的特点 3、认识悲剧英雄的形象 【教学重点】 项羽的浩然之气 【教...
- 《垓下之围》教案2022-10-04
《垓下之围》教案《垓下之围》教案教学重点：对照注释，读通文意感知项羽的悲剧英雄形象对历史人物的辨证态度教学难点：品味语言和细节描写塑造人物形象作者字里行间蕴...
- 《垓下之围》教案设计2022-09-28
《垓下之围》教案设计《垓下之围》教案设计教学重点：对照注释，读通文意感知项羽的悲剧英雄形象对历史人物的辨证态度教学难点：品味语言和细节描写塑造人物形象作者字...
- 《垓下之围》教案2022-09-30
《垓下之围》教案《垓下之围》教案教学重点：对照注释，读通文意感知项羽的悲剧英雄形象对历史人物的辨证态度教学难点：品味语言和细节描写塑造人物形象作者字里行间蕴...
- 垓下之围读后感2020-02-29
《垓下之围》在描写人物形象方面的特点《垓下之围》记叙的是项羽这位悲剧英雄的最后生涯，主要表现他失败时的英雄风采。作者通过垓下之围、东城快战、乌江自刎三个...
- 垓下之围读后感（优秀）2020-02-28
垓下之围读后感篇1：垓下之围>读后感“成者为王，败者为寇。”这句古话，早已被无数人所接受、认同。通过对《垓下之围》的阅读，我们却不难发现：司马迁一反常规地没有着力...
- 6 垓下之围教案2020-02-27
《垓下之围》教案【教学目的】1、识记常见的重点文言词语2、理解本文选材的特点3、认识悲剧英雄的形象 【教学重点】 项羽的浩然之气 【教学难点】1、如何正确认...
- 《垓下之围》教学设计2022-10-02
《垓下之围》教学设计《垓下之围》教学设计教学重点：1、对照注释，读通文意2、感知项羽的悲剧英雄形象3、对历史人物的辨证态度教学难点：1、品味语言和细节描写塑造人...
- 课文《垓下之围》教案2022-10-01
课文《垓下之围》教案课文《垓下之围》教案教学重点：对照注释，读通文意感知项羽的悲剧英雄形象对历史人物的辨证态度教学难点：品味语言和细节描写塑造人物形象作者字...