生与死的抉择：屈原魂兮归来——《渔父》课堂教学实录师展示幻灯片1：笑傲人世是一份何等的情怀，众醉独醒是一种怎样的悲哀，两千年前的湘江水畔，他纵身一跃，定格成永远的...

《渔父》教学设计一、教材分析《渔父》在苏教版高中语文必修五第三专题“直面人生”的第一板块“生存选择”中，本板块还选了《报任安书》。这两篇文本在内容上是既...

《渔父》典型教学设计研究阳谷二中 武良凯【教材分析及处理】《渔父》是高中必修五 “直面人生” 专题中的一篇优美散文，对于屈原，我们的学生都不陌生，因此学习起来，...

《渔父》教学设计《渔父》教学设计一、教学目标1、知识目标：诵读全文，以读带解，把握文章基本内涵，掌握文中重要词语和句式。2、能力目标：讨论探究，学会辩证地思考走入屈...

渔父教学反思《渔父》是苏教版语文第五册中“直面人生”单元、“生存选择”模块的一篇课文。《渔父》采用寓言对话体的形式，假托渔父与屈原一次相遇。下面是小编整...

《渔父》教学设计一、教材分析1、文本在本教材所处的位置及专题教学目标《渔父》在苏教版高中语文必修五第三专题“直面人生”的第一板块“生存选择”中，本板块还...

《渔父》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有...

渔 父【教学重点】1、文言词句的理解2、人物形象的把握 【教学难点】由屈原的悲剧命运思考生与死的选择问题 【教学时数】一课时 【教学步骤及内容】课前预习：1、...

《渔父》《渔父》 1古诗原文屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以...

　《渔父》教案　教学目标：1、 掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。2、 通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。课...