第三单元比大小一、教学内容：P17－P18；练习二第3和5-8题二、课程标准描述：认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。三、学情与材料分析学生已经学习了数...

《比大小》教学设计教学目标：1、使学生认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，2、知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。3、学生经历整理、比较...

小学数学一年级上册：《比大小》教案【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学（一年级上册）》第17，第21页第5～6题。 【教学目标】1．使学生认识“＞”“＜”“＝”...

人教版数学一年级上册教案比大小【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第17，第21页第5～ 6题。【教学目标】1．使学生认识“＞”“＜”“＝”这...

《数的大小比较》教案教学目标： 1、知识与技能：比较一百以内数的大小，进一步巩固100以内数的顺利。2、过程与方法：通过学生积极思考、合作交流，借助100以内的数的数目...

人教版一年级数学上册精品教案第二单元第2课时《比大小》教学内容：学习比较数的大小17页，练习三中的第3、6、7题。 教学目的：1、使学生掌握1—4各数比较大小，初步认识...

比较两个数的大小，是在前面学过的用一一对应的方法比多少的基础上进行的。新教材从学生已有的知识经验出发，根据儿童的年龄特点和认知规律设计了三只猴子分水果（4个...

《比大小》教学设计冶师附小 张慧娟教学目标1．使学生认识“＞”“＜”和“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。2．使学生知道用“大于、小于、等于”...

《 比大小、轻重》苏教版数学一年级上册教案范文［教学内容］教科书第6页的例题，第7页想想做做的习题。［教材简析］教材创设厨房的场景，先让学生通过观察，比较两个碗、苹果...

人教版小学一年级数学上册《比大小》教案（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写...