对话教学的理论与实践探讨——“优化教学过程，培养创新人才”研究结题报告课题的提出一、课题提出的实践背景我校从1988年开始涉足整体改革研究以来，到上世纪末，已经...

小学语文对话教学体会马敏毅课程改革的春风吹遍大江南北，全国上下为推动新课程的改革进行得轰轰烈烈，纷纷加强研究、实践、总结、提高，已出现了瓜果遍地香的可喜局面...

《语文教学对话论》读后感范文当阅读了一本名著后，你有什么总结呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《语文教学对话论》读...

《语文教学对话论》读后感看完一本名著后，大家一定都收获不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的《语文教学对话论》读后感...

小学语文理论研究语文教学：多重对话不可或缺【中文摘要】：理想课堂不能仅仅停留于人与知识的对话这一维度，而要展开三重对话：人与知识、人与他者、人与自己的对话。师...

语文教学中的师生对话《语文课程标准》对阅读教学的阐释是：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一阅读理念是以现代对话理论为基础的。对话理论认为...

理论对话.学术贡献.学术规范由中国地理学会旅游地理专业委员会、国际地理联合会旅游与休闲及全球变化专业委员会联合组织，中山大学、美国北亚利桑那大学和张家界市...

龙源期刊网 http://.cn多元智能理论与语文教学 作者：王荣林来源：《语文教学与研究(教研天地)》2005年第01期...

关联理论与语文教学斯佩珀和威尔逊(Sperber&wilson)于1986年在《相关性：交际与认知》中提出的关联理论对阅读理解的认知过程解释力极强，本文以关联理论对词汇手段和...

“对话教学，灵动未央”课题研究阶段性总结渔峡口中心学校 历史研修组一、明确课题的由来：积极推进素质教育，全面实施素质教育是实现科教兴国，培养现代化建设人才的战...