第一章1.课程论是依据对社会需要，学生心理特征，学科系统的不同认识和价值取向而建立起来的关于课程编制的理论和方法体系。 2.语文科自1904年单独设科。3.我国古代...

第十三章 语文教学范式的转型 学习目标：1.了解“范式”、“对话”、“理解前结构”、“学习型组织”等基本概念2.理解并掌握语文对话教学的四个理论支点3.懂得如何...

语文课程与教学论 期末复习总结填空题10/1’ 判断题5/1’名词解释8分2/4’ 问答题20分4/5’应用题57分2/6’1/45’1、语文课程与教学论的建立与发展经历了三个阶...

华东师范大学2010 年912语文课程与教学论真题一、名词解释 1综合型语文教材 2形成性评价 3发现学习4陈述性知识 5程序性知识二、简答1语文学习为什么要坚持课内...

《语文课程与教学论》设计者：吴明刚 作文教学教案【教学目标】 1、了解作文教学理念 2、了解作文教学内容3、学习作文教学方法 4、掌握作文教学过程及作文训练方式...

隐性课程 隐性课程：是指学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程是非正式的、非官方...

2014年教育专业硕士研究生入学统一考试《语文课程与教学论》考试大纲一、试卷满分及考试时间1、试卷满分：150分2、考试时间：180分钟二、试题题型结构：1、名词解释2、...

语文课程与教学论名词：1、课程：是各级各类学校，为实现教育目标而规定的教学科目及它的目的、内容、范围、分量和进程的总和，包括为学生的全面发展而营造的学校环境的...

区培民：课程：广义的课程它包含了教育目标、内容、教材、教学活动、评价方式五大层面，涵括者显在课程和潜在课程，是赋予学习者的一个学习经验的总体。 语文课程目标：从...

语文课程的功能丰富科学文化和社会生活知识的功能，传授语文知识、训练语文能力的功能，启迪思想、开启智慧及人文教育的功能等。语文课程的多项功能其实可概括为两大...