- 乐教乐学发言稿2020-02-27
乐教乐学，让课改展翅高飞发言人：邓慧婷各位领导、老师：大家好！作为乡下普通班级的课改教师 ，很荣幸也很高兴能在这里和大家一起交流一年课改的收获与体会。自从进行学...
- 如何“乐”学语文2020-02-27
如何“乐”学语文《新课程标准》指出：教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。十年课改后的今天，传统的作业弊端日益凸现，如...
- 发挥学生主体作用，构建语文乐学课堂结构2022-10-05
西昌市西宁中学李万云培养目标是素质教育的灵魂，课程体系是素质教育的核心，而课堂教学则是素质教育的关键，因为目标和课程都要以课堂为中介作用于学生，因此，也可以说...
- 乐学课堂从乐教开始2022-10-06
乐学课堂从“乐教”开始四川省达州市宣汉育才小学：李艳萍课堂，是素质教育的主阵地，也是新课程实施的重要平台。当让学生“乐学”的声音屡屡回荡在校园里、课堂上时。...
- 发挥学生主体作用构建语文乐学课堂结构的论文2022-10-03
发挥学生主体作用构建语文乐学课堂结构的论文发挥学生主体作用构建语文乐学课堂结构的论文摘 要：如何实施素质教育是教育工作者多年来一直探讨的话题。笔者结合教...
- “刮刮乐”课堂2024-02-20
“刮刮乐”课堂童年是七彩的，童年是梦幻的，与我的童年不可分离的是我的同学，我的老师，我的课堂......期中考试结束了，我怀着忐忑的心情走进教室，看到同学们都在眉飞色舞...
- 二年级乐学2020-02-26
（二）乐学 经典诵读《四时读书乐*春》 山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。读书之乐乐何如，绿满窗前草不...
- 乐读乐学2020-02-28
“乐读乐学,情感体验”阅读教学模式初探泉港区山腰中心小学李溢兰一、模式界说1模式名称:“乐读乐学，情感体验”阅读教学模式2模式结构：自读自悟，感知课文——读中交...
- 乐学乐读2020-02-28
对研究问题的情境性分析：（一）问题提出的背景：1、理论背景：《语文课程标准》明确指出：学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应...
- 乐学演讲稿2020-02-26
[乐学演讲稿]各位老师、各位同学： 你们好!很荣幸能站在这里，我演讲的题目是助人为乐做一个合格小公民，乐学演讲稿。关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予...