谢冕《永远的校园》阅读答案①匆匆五个寒暑的学生生活,如今确实变得遥远了,但师长那些各具风采但又同样严格的治学精神影响下的学业精进,那些由包括不同民族和不同国...
3、永 远 的 校 园肖复兴教学目标:1.感受作者对校园的深情,探索作者对校园一往情深的原因。(重点) 2.了解校园与青春的内在联系,理解校园对一个人一生的影响是深远的。3....
永远的校园》教案教学重点:1、理清文章脉络,抓住作者的行文线索;2、感受北大的人文精神,结合自己学校的特点,思索自身发展进程;教学难点:让学生深刻理解“永远的校园”中...
永远的校园教学设计教学目的: 1.了解北大,走近北大,感受北大,思考北大 2.借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理的能力3.对比谢冕心中的北大与现实中北大的差异,并揣...
《永远的校园》总课时:2课时 课型:新授课 第一课时授课时间:2013/9/11 教学目的: 1.知识与能力:诵读文章,感知大意;培养学生思辨能力2.过程与方法:借助一些多媒体形式,了...
授课时间:2013年9月10.11日星期二、三《永远的校园》教案(第一、二课时)一、教学目标1.通过抓住关键过渡句,理清文章脉络,明确作者的行文线索;2.理解北大的人文精神,以哈佛...
《永远的校园》教案教学重点:1、理清文章脉络,抓住作者的行文线索;2、领会“永远的校园”的含义,感受北大的精神魅力,体会作者从文字中流露出的深情厚谊。3、领会文章...
《永远的校园》一、作者简介肖复兴,当代作家。1947年生,祖籍河北沧县,自幼长于北京。曾到北大荒插队,1982年毕业于中央戏剧学院,当过大、中、小学教师,后曾任《小说选刊...
永远的校园初中作文如果说青春是一条河,那么,这条河淌过的树木芬芳、草丛湿润的两岸,应该大部分属于校园。没有喧嚣、没有纷扰......只有蓝得像水洗了一般的高远浩渺...
教学过程:一、新课导入2003年2月25日,在首都北京发生了二起震惊中外的爆炸案,先后发生在清华大学的荷园餐厅和北京大学的农园餐厅,虽然比不上恐怖份子驾机撞毁世贸大...