学习于永正教学理论——谈低年级阅读教学三维目标的实现摘要：一个好的课堂要体现出三维目标的实现，在课堂上要倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素...

近日来，我拜读了于永正老师的《教海漫记》，开卷一读，竟不忍释手。这本书是于老师几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露。书中的...

于永正教海漫记优秀读后感近日来，我拜读了于永正老师的(教海漫记)，开卷一读，竟不忍释手。这本书是于老师几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心...

于永正《我的伯父鲁迅先生》课堂实录一、出示课题，理解课题师：今天，我们学习一篇新课文，课题是：（板书：我的伯父鲁迅先生。一边提醒“迅”的笔顺） 生：（跟着书空。） 师：好，读一读...

不老的神话，崭新的课堂------听于永正老师的《林冲棒打洪教头》有感新华小学 滕卫米2013年10月29日对于我来说是一个难忘的日子，因为这一天我见到了于永正老师，欣赏...

读《于永正：我怎样教语文》有感 于永正老师的文章读过很多，现场课也听过几次。他课堂上的幽默风趣与循循善诱，展现了其高超的教学艺术；他生活中的平实谦和与彬彬有礼，...

于永正《把作文写得有声有色》教学实录欣赏一片习作（一）（描写景物片断）“细雨刷刷的飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋，远处的山已经和天空中的云融为一体了，燕子似乎特别喜...

于永正：语文教育，应该为学生留下什么？在报刊上，经常见有人引用爱因斯坦这样一句话：“当一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后，剩下来的才是素质。”不知这句话出自何...

于永正：《翠鸟》教学实录一一：创设情境，触发个性师：同学们，听－－（多媒体课件播放"百鸟争鸣"声）你们听到了什么？生齐答：鸟的叫声。师：你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？生1：我...

韩军：千字文一课时就足够了 教育时报记者 吴松超/文 特级教师韩军上台了，我同其他教师一样屏住了呼吸、睁大了眼睛。对于韩军的“新语文教育”理念虽然早就有所了解...