于永正老师《望洞庭》课堂实录[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句...

于永正老师“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯"的教学特色 备课观点观点一：备课不等于写教案备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学...

学会学习背景下，关于作文教学的几点思考于永正研究 2011-03-27 10:16:05 阅读42 评论0 字号：大中小 订阅学会学习背景下，关于作文教学的几点思考太仓市朱棣文小学 金...

像您一样做一味性温、味甘的“甘草”----沉痛缅怀于永正老师周五在开车回家的路上，惊闻于永正老师病逝了，握方向盘的手竟然不由自主的抖了起来，内心一时波澜起伏不能...

浅谈于永正老师作文教学以《一个___的早晨》作文指导课为例于老师究竟使用了什么“魔法”将学生思维一次次激活，使学生一吐为快，笔者认为以下几点很值得我们学习借...

于永正老师习作教学讲座——《目标意识，过关意识》一、纪律的保证。（于老师对纪律的要求重新提出，令人深思，说明纪律问题已成为困扰当代课堂教学的一大难题。有许多人...

少些包办，多些自主；少些限制，多些引导；少些理性，多些情趣。让先进教学理念转化为教学行为。 备课备课时，只有老师备出味儿来，才能教出味儿来。 备课时，首先要备朗读，把课文...

于永正《我的伯父鲁迅先生》课堂实录一、出示课题，理解课题师：今天，我们学习一篇新课文，课题是：（板书：我的伯父鲁迅先生。一边提醒“迅”的笔顺） 生：（跟着书空。） 师：好，读一读...

不老的神话，崭新的课堂------听于永正老师的《林冲棒打洪教头》有感新华小学 滕卫米2013年10月29日对于我来说是一个难忘的日子，因为这一天我见到了于永正老师，欣赏...

读《于永正：我怎样教语文》有感 于永正老师的文章读过很多，现场课也听过几次。他课堂上的幽默风趣与循循善诱，展现了其高超的教学艺术；他生活中的平实谦和与彬彬有礼，...