指导学生写“作文后记”道县仙子脚中学齐昊作文后记是学生以自己的作文想法，作文行为过程作为思考的对象，进行理性的审视，分析，反省，并用文字语言进行概括，形成自己的作...

祖国在我心中 ——我这样指导学生写演讲稿（课堂实录）【设计意图】1.从学生现有的习作基础和认知特征出发，设计习作训练程序。引导学生经历“初识演讲稿——练写演讲...

利用范文指导学生写读后感 利用范文指导学生写读后感 闫喜忠 鹅毛般的大雪，妈妈摸着我滚烫的头，穿着单薄的衣服就抱着我向医院跑去。 鹅毛般的大雪，妈妈摸着我滚烫...

公益广告以它的思想性、艺术性和构思的独特性，越来越为命题者所青睐。近年来，中考试卷中的公益广告题不在少数。2002年湖北省孝感地区中考卷第5题以沙暴为话题拟一...

谈说明文写作中的三步走在中学语文教学中，说明文的写作往往出现“教师不爱教，学生不爱写”的“冷场”局面。它既不像写记叙文记述自己身边的人或事，也不像写议论文对...

浅谈如何指导学生写真实作文花桥中学叶青荣我认为“作文的真实”有两种含义：“真实的作文”，就是在写作文时尽量去展现生活中的真人真事；“真情的作文”，有这么一句话...

如何指导学生写读书笔记语言积累的好方法——写读书笔记 课标强调多读，鼓励学生自主选择阅读材料，要求学生扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书，在读...

如何指导学生写好字李瑞写字是小学阶段语文教学一项重要的基本功训练。写字教学的质量直接影响着儿童书写和书面表达的效果。因此，写字必须要从小抓起。教儿童从小...

《指导学生写观察日记》的教学设计教学目标：1、培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。2、懂得日记的内容和格式。3、初步学会按照日记的格...

怎样指导学生写钢笔字写字教学是中小学语文教学的重要内容之一，新课程标准规定，从三年级开始用钢笔写字，要求写的规范、端正、整洁。本来，学生经过一、二年级两年的铅...