高一语文 yw-G1-B3-U1-L1.1 (语文-高一-必修4-第四单元-第十二课)《张衡传》导学案（教师版）编写人：敖杰 审核人：高一备课组 编写时间：2017.6.16 班级：_________ 组别：___...

《张衡传》教学设计一、导入新课早在1700年前，当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候，张衡已经能准确地测知地震了。张衡开创了世界地震学的先河。历史和人民对张衡...

《张衡传》学案制作人：王宏宇 赵恩涛 审核人：赵宗生一、自学发现（自习完成） 读写提示：人物传记该如何读如何写？（一）、书声琅琅（以读为本，入情入境）1、通读课文，独立感知（1）、读...

【学习目标】1、了解文本所涉及的古代文化常识，把握重要文言词句的含义。2．学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不卷，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感。【学习重...

深度分析质朴无华 辞约义丰山东 王志芳20世纪中国著名文学家、历史学家郭沫若这样评价后世称之为“科圣”的张衡：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄...

张衡传【教学目标】1、知识目标（1）了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。（2）掌握文中涉及的文言...

张衡传课前预习案 【学习目标】 1.知识目标了解张衡和他的主要经历；掌握文中的重点实词、词类活用及特殊句式等；了解人物传记的写法和技巧。 2.能力目标了解张衡在...

《张衡传》教案【教学目的】1.了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 2.掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。3.了解张衡的品格...

《张衡传》教学设计教学设想：《张衡传》为传统名篇，是一篇10分有特色的作品。文章以时间作为叙事线索，介绍了张衡三个方面的突出成就，但很注意详略剪裁。因此在教学过...

人物性格分析在不同环境中长大的人形成不同的性格，而这种性格可能会是他成功与否的重要因素什么是性格呢？性格是指人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式中，所表现...