浙江省2007年小学科学课堂教学评比活动教学设计课题：物体的热胀冷缩执教教师: 丽水市莲都区中山小学 朱伟龙教材：教科版小学科学三年级下册一、教材分析教材共4页，由...

浙江省优质课教学设计《穷人》穷 人 【教师简介】汪玥，男，1980年6月出生，就职于杭州市崇文实验学校，小学高级教师，杭州市教坛新秀。从教8年来，一直追求“大气开放，精致和...

第二单元《让生活充满阳光》——之三《把光请进来》教学设计学习目标1、能通过实验来验证自己的设计方案，能分析、评价并试图改进自己的设计方案。2、能在研究过程...

第11课 它们是怎样工作的（能量的转化）三间房小学郝秀艳教学目标：一、科学探究目标1．能透过一些装置的工作过程分析出能量是怎样转化的。 2．能设计并制作出一个风动小装...

第2课 谁更硬一些【教学目标】 科学概念：1．物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。 2．材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 过...

《飞旋的陀螺》教案课前活动：学生玩陀螺，观察陀螺的外形及特点。一、导入1、出示陀螺激趣：师：课前同学们一起玩了老师准备的陀螺，来说一说你玩的陀螺是什么样的，有什么...

科学教学设计——生理与适应 学习目标：一、科学探究目标1．能对游戏中出现的反应现象的原因提出自己的假设。2．能辨别出每一个刺激——反应中的刺激、接受刺激的感官...

一年级科学教学计划一、学生情况分析：本班共有37人，经过学前教育的科学学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力，思维方式也初步的由具体转变为...

引导学生通过“思考—讨论—模拟实验”理解天文知识 ──《你怎么知道地球在运动》一课的教学实施前的设想 有关地球自转的知识，由于信息渠道和来源很广，学生已有相...

《一切都在运动中》教学设计【教学目标】 知识与技能： 1.知道判断物体是否在运动，要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化。这另外一个物体称为参照物...