张齐华 圆的认识教学实录［一］●过程描述师：对于圆，同学们一定不会感到陌生吧？（是）生活中，你们在哪儿见到过圆形？生：钟面上有圆。生：轮胎上有圆。生：有些钮扣也是圆的。„„师：...

名师 张齐华认识负数教学实录师:说说生活中你见过负数吗? 生说师写四个单位:层、摄氏度，米，元。生在上面写数形成-1层，-3摄氏度，-250米，—1025元。师：-1层，另外三个，每个...

张齐华《圆的认识》课堂实录一、从生活现象出发，情境导入：师：同学们，认识吗？ 生：圆师：生活中，在哪里见到过圆形？ 生1：我在手表上见过圆。 师：手表的表面上是圆形。生2：一元，一...

张齐华《因数和倍数》课堂教学实录教学过程：一、认识倍数和因数师：一起看大屏幕，数一数，几个正方形？（12）第一个问题是如果老师请你把12个正方形摆成一个长方形，会摆吗？行不...

张齐华 圆的认识教学实录●过程描述［一］师：对于圆，同学们一定不会感到陌生吧？（是）生活中，你们在哪儿见到过圆形？生：钟面上有圆。生：轮胎上有圆。生：有些钮扣也是圆的。……师：...

张齐华《用字母表示数》教学实录 第一环节：字母表示任意数 展示：a b孩子们，请看，这是两个（字母）【板书：字母】 在哪儿见过？展示：a＋b＝b＋a 它是谁？ 生：加法交换律 这里的a 和 b 代...

分数的初步认识一、体验生活，启蒙数感师：丁丁和当当在数学活动中遇到了一些数的问题，一起来看一看。（屏幕出示情景图：丁丁和当当在分４个苹果、２瓶矿泉水和一个蛋糕） 1、师...

用字母表示数第一环节：字母表示任意数 展示：a＋b＝b＋a 它是谁？ 生：加法交换律 这里的a 和 b 代表什么？ 生：代表两个数 【板书：数】举个例子。生举例如：3＋4＝4＋3 【副板书：3＋4＝4＋3】 只...

张齐华分数的意义教学实录 一、由1到“1”师：(板书：1)认识吗?瞧，老师往这儿一站，几个人? 生：(齐)1个人。师：能用1这个数来表示吗?想想我们周围，还有哪些物体的数量也可以...

张齐华张齐华，男，1976年出生，南京市北京东路小学副校长，小学一级教师。曾多次获南通市和海门县数学教学评比一等奖，2003年获江苏省小学数学评比一等奖，连续三次在“教海...