张齐华 圆的认识教学实录[一]●过程描述师:对于圆,同学们一定不会感到陌生吧?(是)生活中,你们在哪儿见到过圆形?生:钟面上有圆。生:轮胎上有圆。生:有些钮扣也是圆的。„„师:...
名师 张齐华认识负数教学实录师:说说生活中你见过负数吗? 生说师写四个单位:层、摄氏度,米,元。生在上面写数形成-1层,-3摄氏度,-250米,—1025元。师:-1层,另外三个,每个...
张齐华《圆的认识》课堂实录一、从生活现象出发,情境导入:师:同学们,认识吗? 生:圆师:生活中,在哪里见到过圆形? 生1:我在手表上见过圆。 师:手表的表面上是圆形。生2:一元,一...
张齐华《因数和倍数》课堂教学实录教学过程:一、认识倍数和因数师:一起看大屏幕,数一数,几个正方形?(12)第一个问题是如果老师请你把12个正方形摆成一个长方形,会摆吗?行不...
张齐华 圆的认识教学实录●过程描述[一]师:对于圆,同学们一定不会感到陌生吧?(是)生活中,你们在哪儿见到过圆形?生:钟面上有圆。生:轮胎上有圆。生:有些钮扣也是圆的。……师:...
张齐华《用字母表示数》教学实录 第一环节:字母表示任意数 展示:a b孩子们,请看,这是两个(字母)【板书:字母】 在哪儿见过?展示:a+b=b+a 它是谁? 生:加法交换律 这里的a 和 b 代...
分数的初步认识一、体验生活,启蒙数感师:丁丁和当当在数学活动中遇到了一些数的问题,一起来看一看。(屏幕出示情景图:丁丁和当当在分4个苹果、2瓶矿泉水和一个蛋糕) 1、师...
用字母表示数第一环节:字母表示任意数 展示:a+b=b+a 它是谁? 生:加法交换律 这里的a 和 b 代表什么? 生:代表两个数 【板书:数】举个例子。生举例如:3+4=4+3 【副板书:3+4=4+3】 只...
张齐华分数的意义教学实录 一、由1到“1”师:(板书:1)认识吗?瞧,老师往这儿一站,几个人? 生:(齐)1个人。师:能用1这个数来表示吗?想想我们周围,还有哪些物体的数量也可以...
张齐华张齐华,男,1976年出生,南京市北京东路小学副校长,小学一级教师。曾多次获南通市和海门县数学教学评比一等奖,2003年获江苏省小学数学评比一等奖,连续三次在“教海...