珍珠鸟 教学时间1、 学会本课生字，理解词语意思。会用“居然、不由自主”造句。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 初读课文，初步了解课文的内容，学习1--2自...

珍珠鸟教学设计教案驻市六小高明华教学目标：1、了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。2、有感情的朗读课文，读中感悟、体会，读中学写，继续练习用比较快的速度默读课文...

教学目标知识与能力1.通过朗读课文,整体感知文章内容。2.品味文章的语言,学习描写动物的方法。过程与方法 自主---合作---探究情感与态度 感受人与鸟相互信赖和谐...

教学目标１、能正确书写本课生字：卷、愈、猜、拨、柜、撞、淘、扭、赖；２、利用字典或结合上下文理解“幽深、愈发、索性、细腻、伏案、信赖”等词；３、能正确、流利、有感...

《珍珠鸟》说课稿福泉市实验学校吴洪品一、说教材《珍珠鸟》是七年级下册第六单元的精读课文，这个单元的五篇课文都是写动物的佳作，阅读这些文章，不但可以激发关爱动...

教学目标：知识和能力：1、让学生掌握本文描写上的细腻和情感上的自然流露 2．主题的理解3．发挥想象进行二度创作 4．学习朗读的技巧 5．美文美学过程和方法：注重体验情态态度...

1．引导学生了解文章的基本内容，体会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用，把握文章的叙事线索：鸟儿由“怕人”到“信赖人”的过程。2．唤醒学生内心的爱...

教学目标：1、学会本课的生字、新词。2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法...

《珍珠鸟》教学设计作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的...

《珍珠鸟》教学设计薛法根一、课前活动1、介绍自己的名字与个别同学的名字2、认识作者冯骥才中的“骥”字的含义，“马、北、田、共”二、字词学习师：作者养了几只鸟...