第1篇：头脑风暴与创意写作 张祖庆头脑风暴与创意写作 课前谈话：1.你喜欢看动画片吗？喜欢举手。 2.你喜欢怎样的动画片？3.你有没有想过从动画片学习作。一、动画片引入...

张祖庆特级教师上《詹天佑》教学实录 一、初读课文，整体认识詹天佑 （课前让学生听成龙的《真心英雄》，由成龙引出2003感动中国年度人物，和学生聊感动中国年度人物——...

《和时间赛跑》课堂实录与点评执教：杭州市现代实验小学张祖庆点评：江苏徐州鼓楼教研室于永正（一） 师：这段时间有没有关注玉树地震灾情？ 生：有。师：玉树地震牵动着全国人民...

《张祖庆讲语文》读后感王岗中心校孙玉峰真的感谢张老师为我们写了这样一本好书！读的时候，我感觉就像是一个小学生在聆听老师的教诲，教我读书、教我写字、教我思考、...

《张祖庆讲语文》读后感想象力是从人的生命根性中汩汩流出的，不需要刻意培养，只能靠悉心“牧养”。就像牧民们让小羊羔打小在精心养护的草原上自由驰骋，羊儿就会主动...

穷人，不穷！——聆听张祖庆老师执教《穷人》学习心得二七区路砦小学 李贺俗话说，百闻不如一见。如今，走进张祖庆老师的课堂亲身体验，让我深刻地感受到了名师语文课堂的...

语文教学核心观点：语文教师老师，要有“我就是语文，语文就是我”的胆识与勇气。建设有意义的语文课程，远比上好一节语文课重要得多。课程资源无处不在，但需要有慧心的人...

金钱的魔力 预热:课前聊漫画课前，教师围绕着漫画,与学生聊天。依次出示小沈阳、教师本人的漫画、环保漫画，让学生感受人物肖像漫画和讽刺漫画的共同特征——运用夸...

篇1：穷人 张祖庆 教学设计 《穷人》教学设计及教学实录【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字，会写“虑”等12个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”...

张祖庆《地球：我们的家园》课堂实录课前热身运动（2、3分钟）：师：你们是莲都外国语学校几年级的学生？ 生：五——年——级。 师：不要拖音。几年级？ 生：五年级！ 师：五几班？师：张老师...