第1篇：装在套子里的人教学设计《装在套子里的人》教学设计高二语文备课组[三维目标]：1、学习本文运用肖像描写、语言描写、细节描写等塑造人物形象的方法。 2、分析...

《装在套子里的人》教案作者：【俄】契诃夫导入：同学们，回想一下我们学过的小说，塑造了行侠仗义，该出手时就出手的花和尚鲁智深；受封建压迫，苦命的祥林嫂；可悲可叹的孔乙己...

（人教必修5-1） 山东省临沂三中孟黎 【整体设计】根据新课标理念，坚持在读中学的原则，按照“自读－→解读－→品读－→悟读”的环节，逐层推进，重点放在品读和悟读上，通过感知文...

一、导语设计老掌柜难舍芭蕉扇陈显荣要我换电扇，且慢复且慢；不怕花钱多，就怕担风险；雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片；重者削脑袋，轻则上医院；还是稳妥点，仍用芭...

装在套子里的人教学目标：1． 知识目标：学习领会作品中幽默讽刺手法的运用。2． 能力目标：训练学生分析小说人物形象的能力。3． 情感目标：正确认识别里科夫这个套中人的社会...

《装在套子里的人》一、讽刺诗《“老掌柜”难舍芭蕉扇》要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电； 倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上...

三课时安排，启发式教学设计，注意讲练结合。教学要求：1.认识小说的主人公别里科夫是沙皇反动政府的忠实拥护者，是旧制度、旧秩序的顽固维护者；理解小说所揭示的深刻主题...

《装在套子里的人》教案教学目的和重点： 1、把握人物形象，注意人物性格的复杂性及其社会典型性。2、思考小说主题，并联系实际扩展其丰富的内涵。 教学难点：准确深入地...

2004-2-7 装在套子里的人两课时1.使学生认识沙皇俄国专制制度的黑暗和腐朽，理解别里科夫这个套中人的 社会意义； 2.学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻...

《装在套子里的人》导学案【学习目的】1、能了解写作背景，学习分析并理解别里科夫“装在套子里的人”的典型形象和典型意义。2、学习理解小说中环境与人物性格的关...