届毕业生就业情况调查报告总报告_大学就业情况调查报告
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2012届毕业生就业心理状态调查报告（电气研11）
一、调查背景
随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，大学生就业体制发生重大变化，就业制度也由过去的“统包统分”到“供需见面，双向选择”，再发展到目前的“双向选择，不包分配，竞争上岗，择优录用”的就业模式，一次性就业率已成为考核高校工作优劣的重要指标。同时学校招生规模的不断扩大带来的就业人数的剧增也给学校的就业工作带来了很大的压力。另一方面，我国对建筑，园林，园艺方面的人才需求量依然很大，这为我院毕业生的就业提供了许多潜在的机会。因此，进行毕业生就业跟踪调查研究，对于我院的专业教学、了解市场需求、指导毕业生就业等都有重要的作用。
二、调查目的本次调查的目的主要是总结和分析我校2012届毕业生的就业心理状态情况，特别是要通过调查和分析，找出毕业生就业存在的问题，进一步完善和改进我院毕业生就业指导工作，推进教育教学改革，以准确数据反馈我院毕业生的就业心理状态及对我院人才培养方案的改进。
三、调查对象和内容
（一）调查对象
山东轻工业学院2012届毕业生
（二）调查内容和方法
调查内容：
1、山东轻工业学院毕业生对大学生活的回顾；
2、08届毕业生对就业的心理状态；
3、毕业生对爱情的看法；
调查研究方法：
问卷调查
四、调查研究过程和步骤
1、准备阶段（2011年11月24日—2010年11月30日）：
（1）成立调查研究小组，确定活动负责人，进行小组成员具体分工。
（2）构思调查研究计划。
（3）调查样本的收集。
2、调查研究阶段（2011年12月3号—12月10日）
（1）完成活动研究计划报送学校；
五、调查成果分析
调查成果分析： 我们通过问卷调查，得到了一定数量的真实数据，这些都反映了毕业生们在大学期间和就业期间的心理状态。下面我们，就对所收集的数据做一下具体分析：
1、从整体看就业心态
调查显示，关于跨专业就业在我们同学身上得到了很充分的体现，有一半以上的同学表示对于与自己专业有冲突的单位会做一定的尝试，这也表明了我们同学的一种创新和挑战精神，在大学里学的主要是一种学习的技能，关于具体的专业技术并没有涉及太深，在就业重新审视自己的能力倾向，选择适合自己的道路是一个很好的现象。
我们再来看一下大家在选择单位的时候对哪方面因素最为重视。通过数据显示，大家钟情于个人发展空间大以及福利好的单位。而只有较少的同学会特别重视单位的地域。我们注意到同学们在选择单位性质的时候，超过30％的同学钟情于国企，而更多的同学则表示对企业的性质持无所谓。这也就表明了同学们对自己前途的一种责任心，大家现在都有一股年轻人的热情，都希望能够有足够的发展空间来提高自己的能力。
那么大家对工资的要求会是如何呢？我们的调查显示，大部分同学的工资水平要求介于1500～3500rmb之间，这也符合我们应届毕业生的水平，同学们都能够比较正确的认识自己。
2、从性别的不同看就业心态
2、从性别的不同看就业心态
性别的不同导致了男女生在就业问题上很多的差别。男生多有一股闯劲，喜欢到有挑战的地方参与竞争，对公司的状况多一份关注，而女生多寻求一种稳定，对家庭更为重视。在“你期望的正式月薪（含奖金福利，除税）是多少”这个问题上男生女生出现不小的分歧。近73％的女生的期望工资是2500以上，而这
个值上的男生只有54.7％。这说明女生在对工资的要求上大大高于男生。诚然，我校的女生从总体上讲普遍比男生更好学更刻苦，这是因为她们充分认识到了用人单位乃至整个社会对于女性参加工作的一些看法，但是，是否同时也能说明男生在工资要求上面更切合实际呢？因为从权威机构统计资料显示，由于扩招等一系列因素造成目前的大学毕业生蜂拥入社会寻找工作机会，供大于求的现象凸现，这种情况下，今年的用人单位为本科毕业生开出的平均工资仅为两年前同学历档次的60％。
3.毕业生对爱情的态度
对于是否谈恋爱，调查结果显示，70%的学生在大学毕业前都谈过恋爱，只有30%的同学没有谈过。当代大学生婚恋观趋于开放 二十年前，校园里谈恋爱的现象还很鲜见。而现在，大学生谈恋爱已经是大学生活中的一个组成部分。与之相伴随，当代大学生的婚恋观也越来越趋于开放。大学校园是社会生活的一个缩影，它不可能脱离社会大环境而孤立存在。大学生对恋爱问题的态度更多地受到社会文化的影响，浪漫的电影大片，玫瑰色的情人节，偶像剧的经典情节，网上沸沸扬扬的感情话题，都使年轻的心随之跳动。
在是否愿意在谈次恋爱吗，80%的同学选择随缘分。由此可以看出毕业生对于谈恋爱不会太轻率了，开始注重恋爱的最后结果，不再强调恋爱时的感觉，不再看重恋爱的过程。
六、调研总结
我们深入分析了调研的数据，现在来阐述一下我们对于目前同学们就业心态的看法：毕业生在择业的价值取向上，倾向于未来的发展。过去的毕业生在择业时要首先考虑户口、工资、福利等，这些择业标准在价值取向上主要指向现在。这种变化更有利于他们去实现自己的人生价值和社会理想。“工作能否帮助自我实现人生理想”已经是大多数人首要考虑的问题。深圳中兴股份有限公司人力资源部主任陈健洲说，中国的大学生在择业观上正在发生一些变化，他们变得冷静、理智。他们仍旧注重社会理想，但已不再把工作理想化。这有利于他们选择工作，实现人生目标，也有利于企业去选择人才，减少用人单位的培养成本。可以看出，毕业生已不愿被大学中所学的专业束缚在某个领域里。对那些不喜欢自己所学的专业，或是冷门专业的大学生来说，毕业是一次重新选择的机会。但是热门专业的学生还是比较看重工作与自己的兴趣、个性和价值观的匹配。虽然说很多同学都喜欢接受挑战性的工作，但是据我们的了解，总体情况还是挑战性不够强，这从大家守株待兔的心理状态就可以看的出来，大家没有勇气走出去闯出自己的天地。挑战性是中国学生的弱项。在外国人眼中，中国学生勤恳、聪明，但是挑战性不足。在目前的形势下，国际与国内在社会生活各个领域中的竞争越来越激烈，社会的发展需要具有挑战精神的人才。中国的教育应该努力弥补这种缺憾。不能否认的是，同学们目前的就业心态有待调整，只有摆正心态，才能正确的看待自己，找准目标单位。从这个意义上来说，全社会和大学生个人的就业观念要有所转变。在市场就业的情况下，大学生个人的就业观念需要有一个转变，全社会对大学生的就业观念也需要调整。比如，最近上海市大学生求职时出现了“三多三少”，即东部多、西部少，城市多、农村少，外企多、国企少的现象。由于就业观念的不适应，有的大学生盲目跟潮，有的不能根据自身的特点进行择业，还有的不能根据实际进行就业目标的调整。目前，社会、家庭对大学生就业的期望值较高，对大学生自主创业和多种形式灵活就业不能认同，接受不了大学生失业的现实等等，这些都对大学生就业产生不利影响。毕业生对毕业的爱情都充满了迷茫，毕业生经过在大学期间的经历告诉他们恋爱是要负责的，不能太轻率。从这个方面也看出我校毕业生的成熟和稳重。
七 我们的建议
在上面的分析中我们实际上已经提及了多数的建议，为了给毕业生朋友提供清晰有效的建议，现陈述如下：
1、认清形式。一个严峻的就业形式摆在大家面前，构成当今社会的一个基本主题。这是扩招之后第二年，现在研究生的需求已开始大幅增加，对本科生的要求明显提高，市区内人员饱和，大学生供远远大于求，因此，希望在校的同学们摆正态度，认识外面的情况是动态发展中的，根深蒂固的皇帝女儿不愁嫁的思想一定要有转变（据了解，现在重庆联通新的行政办公大厦里的楼层管理员都要求中专生，还有大专生等高学历）否则，必然会在实践的撞击检验后，最终遭受打击和淘汰，落后于时代的发展，因为这个整个人类社会环境要求发展，自己的不进就是后退。
2、结合自身优势，性格特点，专业所学，兴趣，做个准确的自我定位，作个长远的人生规划。就业时需要有个完整的清楚的自我评价，作个自己人生价值观的认识，确立自己的人生目标，如何规划自己的职业生涯，否则就陷入盲目的随从，跟风中，迷失自我，失去方向而感到迷茫，我们的建议的就是结合自己特点，选择自己感兴趣，自己能坚持的工作职业，自己认可的工作地，只有这样，在工作压力下，繁忙紧张的工作中，才会心甘情愿的面对困难，以一个积极的态度去解决问题，作个开心的上班一族。
3、对于女生。前面的调查分析显示，女生对于公司职位的要求普遍比男生高，可是职场对于女性的挑剔却是现实无法回避的，因此是否可以说这样的高要求也造成了我校女生就业难的一个因素呢？女生们可以试试权衡一下。
4、继续保持自信心。是金子总会发光。切忌焦急但是也不能完全放松，保持积极的心态，切忌茫然不知所措，要行动起来。
现对我校提出一些建议：
1、进行就业技巧的指导，开展健康的就业心理教育。毕业生在就业过程中产生的心理误区和心理障碍，与毕业生的社会阅历、知识结构、认识水平、心理承受能力有很大关系，这就要求学校有关部门、系部要加强就业指导工作，高校就业办公室应广泛宣传国家的就业政策，介绍社会发展状况，通过媒体、网络及时提供人才供求信息，使毕业生对就业环境有全方位的了解。与此同时，还应对毕业生进行有关求职就业的专业知识培训，使他们掌握求职的基本技能和技巧，如自荐材料的准备、面试的技巧等等。高校心理咨询中心可对大学生的择业心态进行心理测试，帮助大学生客观地认识自己，分析自己的优势和不足，指导学生提高适应社会的能力，从而避免由于准备不足而错过求职机会。高校教育工作者还要教育学生正确面对就业挫折，提高心理承受能力。
2、进行相应的体验式培训。心理学研究表明，使用传统式的培训，培训对象在课堂中仅吸收10%~30%的内容，并且随着时间的推移而逐渐遗忘，而“体验式培训”采用科学的“多重感官学习法”，即包括小组讨论、深度会谈、情景活动、角色扮演、作业练习、行动指南等方式，使培训对象通过亲身体验获得自己的经验，从而在有限的时间内取得最大的收获就业心理指导工作可采用体验式培训来帮助学生获得职业生涯的基本概念和理论，用职业生涯的理论来指导自身的就业，提高就业的有效性，使学生经过培训后能够比较清晰地明确自己的职业发展
方向，掌握就业技巧，将来成为更有成就的人。
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