贝子府小学关于行风建设的汇报_小学行风建设工作汇报
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贝子府小学关于行风建设的汇报
一年来，贝子府小学始终按照教育局提出的“质量是生命线，安全是底线，乱收费、乱办班、乱订资料是高压线”三条主线开展工作，在行风建设上做了如下工作：
一、提高认识，切实根除行风建设中存在的不查没事，查就有事，越查事越多的痼疾，清除行风建设麻痹大意的思想。
行风建设涉及到群众的切身利益，对于学校来说关系到如何育好人的大问题，学校的发展短期看教学质量，长期看得却是学校的行风产生的凝聚力、向心力。一所学校缺少良好的的师德师风、缺少一支勤勉向上、甘为人梯、乐于奉献的教师队伍，这所学校所能支撑的教育大厦很难稳固屹立不倒。基于这样的认识，学校始终把行风建设作为学校工作中的重点来抓。为此，学校重点抓了三项工作： 首先，行风建设具体到学校主要是师德师风，学校始终把师德师风建设作为扭转行风的一条主线，做到开学初师德师风教育走在前，学校称之为打“预防针”；开学后根据上级文件精神和学校实际随时跟踪随时教育，对教师可能发生的问题进行诫勉谈话，学校称之为“二次免疫”；在年终岁尾部分教师存在的企图蒙混过关问题，进行再教育、再重申，学校称之为“三次加强”。其次，把行风建设的规范规定传达到位，做到传达及时，记录详实，不走过场，不敷衍了事。一年来，学校系统的学习了教育部、自治区、赤峰市、敖汉旗关于行风建设的规定，并把其纳入政治学习的主要内容，并根据关于行风建设的内容和教师签订了行风建设责任书。
第三，把行风建设作为每会必讲、每会温习的主要内容，贯穿于学校工作的各个环节、各个层面，做到行风建设任务明、责任清，人人是学校行风建设的主体，人人是行风建设的旗帜，树立“行风形象靠大家
一人出事大家扛”的意识。
二、求真务实，责任分解，落实行风建设的主体责任，把学习和整改有机结合起来。
学校坚持“谁主管谁负责”，落实“正行风、促发展”民主评议行风责任制，同时对“正行风、促发展”民主评议行风工作中涌现的典型予以表彰。在实际工作中，坚持学习和整改相结合，学校在关系教师评优、评模、绩效工资的发放均采取民主决策、按规进行。
在财务管理始终坚持阳光操作，学校实行财务收费公示制度，按照上级的收费标准认真贯彻执行。学校成立了财经领导小组和监督小组，实行报账制，学校花的每一分钱均做到笔笔有宗。在涉及大额支出时在请示中心学校的同时，均要例会决策。在此基础上，学校采取多种措施，将学习和整改有机结合，切实提高效果，堵住可能出现的财务漏洞。一是提高学校依法办学、依法收费意识，将收费管理工作作为纠风工作的重要内容，严格按要求收费，坚决杜绝搭车收费。二是加强教育收费的公开化、规范化、制度化，做到有通知单、有公示、有票据，有结算退补清单。三是加强对中心学校拨付的教育经费支出的管理，严格按照计划花钱和支出，坚持不吃探头粮。
一年来，学校在财务管理、大项支出、办学收费、评优评先、学生分班、寄宿生补助发放等群众关心的热点问题，没有徇私舞弊事件发生。
三、加强制度建设，提高教师师德修养，引入民主评议制度，形成风清气正的良好学校氛围。
一年来，学校通过召开班子会，要求班子成员模范遵守《敖汉旗教育系统25条禁令》，做公正廉洁、爱岗敬业的典范。通过召开“我是谁、依靠谁、为了谁”的全校教职工“我的群众观”大讨论，正本清源，使之找到工作落脚点。通过召开“立师德、践誓言”大会，对照自己的工作职责对自己的工作作风、教学质量、工作效率、规范收费、体罚变相体罚学生问题自查自纠，提高教师的服务意识。
学校通过引入民主评议行风制度，对行风建设进行跟踪监督，学校每学期通过发放家长评学校、学生评教师民主评议表的形式，主动发现可能存在的有违师德行风问题，对发现问题的教师及时进行诫勉谈话，并作出相应的处理。学校将师德师风建设与年度考核、职务晋升、评优评先结合起来，有效地促进师德师风建设的各项措施落到实处。
行风建设任重而道远，是一项系统的、需要长期坚持的工程，容不得半点懈怠，今后学校仍将持之以恒的抓好抓实行风建设。以上是我校关于行风建设的一些做法，请领导予以指正。
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